计算机给我们带来的数学问题.pdfVIP

维普资讯 数‘学教学通讯)2003年 5月 (上半月)(总第 174期) 重庆 ·43· 计算机给我们带来的数学问题 (上海市建平 中学 200135) 虞 涛 如今 日新月异信息化高度发展的时代 ，先 4 计算机数制设置 进的现代信息技术已开始融人我们 中学教学， 而我们原有的一些传统教学 内容 已显苍 白无 例 4 我们平时使用的数是十进钒，如 力，一些陈旧的数学问题更显枯燥无趣 ，确实无 2745= 2× 1O。+ 7× 1O0+ 4× 1O + 5× 1O。． 存在的必要．而与信息技术、计算机密切相关的 表示十进制的数要用 1O个数码 (又叫数字，；O， 问题横空 出世 ，它们构思精巧、灵活多变、新颖 1，2，3，4，5，6，7，，9；在电子数字计算机中使用 别致，既能激发我们热爱科技的情感，又能体会 的是二进制 ，只要两个数码 ：0和 1，如 1101Q1 数学的应用意识． — 1×2 + 1× 2‘+ O× 2 + 1×2 + O× 2+ 1×2。，等于十进制的数 53． 1 计算机运算模式 在制造电子计算机 时，不论用什么样 的数 例 1 在某些计算机语言中，当代数式无 字，每个数码要用一个设备，如果用 以进制，每 括号时运算是从右到左进行时．例如在上述语 一 位有 ，z个数码 ，在机器 中要表示 m位 ，z进制 言中，a—b—c通常代数记法为 a一 (6一 (．)． 的最大数M 就要m ×，z个设备 (称为设备量 若计算机语言为n÷b—c+d，则通常代数记 G)． 法为 ． (1)写出M、m、咒的关系 ； (2)把G看作n的函数 ，M作为常数，写出 答案 ： · 这个 函数． (3)当M 给定 ，计 算 G(2)，G(3)，G(4)， 2 计算机计量单位 一 ． G(5)的值 ，并求 为多少时，才能使设备量 G 例 2 (福建龙岩市 ／宁德市中考题)计算 最小．证 明你 的结论． 机存储容量的基本单位是字节，用b表示．计算 分析 ：数的十进制是学生熟悉的，数的二进 机 中一 般 用 kb(千 字 节)、Mb(兆 字 节)或 制在信息技术课程中介绍 了一点，但 m位 ，z进 Gb(吉字节)作为存储容量的计量单位 ，它们之 制对学生来说却是一种全新的规则． 间的关系为 1kb一2 b，1Mb= 2 kb，1Gb (1)依题意得 M 一 ，z一 1； = 2 Mb．现有一种新款 电脑 的硬盘存储容量 (2)由(1)得 ，z=M + 1，两边取对数得 为 20Gb