热处理基本学习流程PDF版.pdfVIP

丹阳全纤维台车炉，/ 热处理基本学习流程 一、课程在本专业的定位与课程目标 金属学及热处理这门课程是材料成型与控制、冶金工程、机械工程等本科专业的一门重 要的专业基础课，它是在研究金属及合金的化学成分、组织结构与性能之间关系及其变化规 律的基础上，介绍常用材料及其强化方法的一门课程。 二、知识模块顺序及对应的学时 本课程的内容体系结构包括金属学基本理论、金属热处理基本原理和方法、工程材料三 大部分内容。其中金属学基本理论涉及金属的晶体结构、纯金属的结晶、二元合金的相结构 与结晶、铁碳合金相图、金属的塑性变形与再结晶。钢的热处理原理及工艺主要讲授钢在加 热时的转变、钢在冷却时的转变、钢在回火时的转变和钢的退火与正火、淬火与回火、表面 热处理工艺。工程材料部分主要讲授工业上常用的碳素钢、合金钢、铸铁、有色金属及合金、 高分子材料、陶瓷材料、复合材料的成分、组织、性能和用途，为学生随后学习专业课程及 从事工程材料的设计、生产和应用工作打下良好的基础。 三、课程的重点、难点及解决办法 不同的专业要求的重点内容也不一样，譬如冶金工程专业重点内容是金属学基础，机械 工程专业重点内容是金属热处理和工程材料，材料成型与控制专业重点内容是金属学基础和 热处理原理。不同的专业要求的学时数也不一样。由于本课程内容比较抽象，加之与生产实 际关系密切，因此教学内容的组织方式必然是理论教学与实践教学相结合，讲课过程中要理 论联系实际。为了培养学生的实践技能，实践性教学的设计思想是尽可能开设综合实验，贯 穿所学知识，让学生独立设计实验方案，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 四、实践教学的设计思想与效果 课程的前沿性和创造性主要反映在教学和科研的紧密结合上。授课教师均一直从事金属 材料领域的科研工作，特别注意用科研过程和工程实践中的实例带动课程内容（如结合实际 科研项目介绍新型金属材料、纳米材料、功能材料等），一方面可以反映专业新技术、新工 艺、新材料和发展趋势，扩大课程讲授知识面，还使得课堂教学变得生动，提高学生兴趣和 注意力，推动学生思维，使学生在学习大学课程时开始体会和接触科学研究工作。本课程重 视理论联系实际，丰富工程实践内容，以达到启发学生创新思维和意识，培养学生学习和实 践能力的目的。授课过程中注重结合生产实践，使学生从生产和工程的角度上加深对课程的 基本问题和解决问题的原理方法的理解。 掌握俐铁材料的热处理原理.包括加热转变、冷却转变、回火转变等，掌摊过冷奥氏体 冷却转变曲线;(2)掌握钢铁材料热处理的4 本工艺，包括整体热处理、表面热处理、化学热 处理等的从本原理、工艺实现方法等: (3)熟悉钢铁材料热处理后的组织形态和性能特点，能够对不同零件和构件进行热处理 此文档由丹阳全纤维台车炉搜集发布，/ 丹阳全纤维台车炉，/ 工艺的合理选择;了解热处理技术的发展趋势.熟悉新w热处理技术的原理和特点。 本课程的实践性很强.因此在学习时应特别注爪理论联系实际.通过试脸。如其体的热处 理工艺过程、热处理后组织结构的分析过程、性能的侧试过程等，来掌握热处理的笨本原理. 掌拥具体热处理工艺过程对组织结构与性能的影响规律.从而达到认识与实践的统一。 此文档由丹阳全纤维台车炉搜集发布，/