江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《2.2 有理数与无理数》学案.docVIP

《2.2 有理数与无理数》学案 学习目标 1．理解有理数、无理数的概念，掌握有理数的分类和无理数的两种表示形式。 2．经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想 学习重点： 理解有理数、无理数的概念，掌握有理数的分类和无理数的两种表示形式。 学习难点： 经历对有理数进行分类和对什么是无理数的探索过程，初步感受分类讨论和逼近的思想 课前导学 阅读课本第15页至第16页，完成下列各题： 1. 我们把能够写成 的数叫做有理数。 2.有限小数和循环小数都可以化成 ，所以它们都是有理数。 3．在-6.5, , 3.14, 0, 2009, , -0.142857, 95%，-21中， 正数有 ，负数有 ， 整数有 ，分数有 ， 负分数有 ， 有理数有 。 4． 叫做无理数。 5. 在5，0.1,－π， ， 3.14，0.010010001…,八个数中， 无理数的个数是 （ ） A．5 B．4 C．3 D．2 课堂活动 活动（一）：有理数的概念 定义一： （阅读课本第15页，揭示有理数的概念） 思考：有限小数和循环小数是有理数吗？为什么？ 定义二 我们知道： 正整数、负整数与0统称为 ， 正分数与负分数统称为 ， 那么我们把 和 统称为有理数。 ?口答下列各题： ? (1)0是不是整数？0是不是有理数？ ??(2)-5是不是整数？-5是不是有理数？ ??(3)-0.3是不是负分数？-0.3是不是有理数？ 活动（二）例题讲解： 例1：下列说法正确的是（ ） A．有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B．有理数不是正数就是负数 C．有理数不是整数就是分数; D．以上说法都正确 ?例2： 把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：???? ??? ?　 有 理 数 有理数还可以按“正有理数、0、负有理数”来进行分类，你能仿照上述形式 写出相应的分类表吗？ 练习：下列说法中正确的是 （ ） A．正整数和负整数构成整数； B.零是整数,但不是正数,也不是负数； C.分数包括正分数、负分数和零； D.有理数不是正数就是负数. 活动（四）无理数的概念 （阅读课本第15页至第16页的议一议，揭示无理数的概念） 1.什么是无理数？ 2.无理数有哪些表示形式？ 3.你能写出一个无理数吗？试试看 活动（五）例题讲解： 例3．在下表适当的空格里打√号。 2 0 —3.5+π —1 0.010010001… 有理数 整数 分数 正整数 负分数 无理数 活动（六）能力提升 1.若a，b都是无理数，且a＋b＝2，则a，b的值可以是 （填上一组满足条件的值即可）． 2. 无理数有 （ ） A．最小的数 B．最大的数 C．绝对值最小的数 D．以上都不对 小 结： 教学反思： 课堂反馈 1. －206不是（ ） A．有理数 B.负数 C.整数