古典概型讲课用.pptVIP

判断下列试验是不是古典概型 1、种下一粒种子观察它是否发芽。 2、上体育课时某人练习投篮是否投中。 3、掷两颗骰子，设其点数之和为 , 则 。 4、在圆面内任意取一点。 5、从规格直径为 的一批合格 产品中任意抽一根，测量其直径，观察 测量结果。 作业 完成课本133页练习题 完成习题3.2A组2、4、5、6于作业本上 完成习题3.2A、B组其余的题在课本上 完成本课时的练习册 解：这是一个古典概型，因为试验的可能结果只有4个：选择A、选择B、选择C、选择D，即基本事件只有4个，考生随机的选择一个答案是选择A、B、C、D的可能性是相等的，由古典概型的概率计算公式得： P （ “答对” ）= “答对”所包含的基本事件的个数 4 =1/4=0.25 假设有20道单选题，如果有一个考生答对了17道题，他是随机选择的可能性大，还是他掌握了一定的知识的可能性大？ 可以运用极大似然法的思想解决。假设他每道题都是随机选择答案的，可以估计出他答对17道题的概率为 可以发现这个概率是很小的；如果掌握了一定的知识，绝大多数的题他是会做的，那么他答对17道题的概率会比较大，所以他应该掌握了一定的知识。 答：他应该掌握了一定的知识 探究 在标准化的考试中既有单选题又有不定向选择题，不定项选择题从A、B、C、D四个选项中选出所有正确答案，同学们可能有一种感觉，如果不知道正确答案，更难猜对，试求不定项选择题猜对的概率。 我们探讨正确答案的所有结果： 如果只要一个正确答案是对的，则有4种； 如果有两个答案是正确的，则正确答案可以是（A、B）（A、C）（A、D）（B、C）(B、D) (C、D)6种 如果有三个答案是正确的，则正确答案可以是（A、B、C）（A、C、D）（A、B、D）（B、C、D）4种 所有四个都正确，则正确答案只有1种。 正确答案的所有可能结果有4＋6＋4＋1＝15种，从这15种答案中任选一种的可能性只有1/15，因此更难猜对。 例4：假设储蓄卡的密码由4个数字组成，每个数字可以是0，1，2…，9十个数字中的任意一个。假设一个人完全忘记了自己的储蓄卡密码，问他到自动提款机上随机试一次密码就能取到钱的概 率是多少？ 解：这个人随机试一个密码，相当做1次随机试验，试验的基本事件（所有可能的结果）共有10 000种，它们分别是0000，0001，0002，…，9998，9999.由于是随机地试密码，相当于试验的每一个结果试等可能的．所以 P(“试一次密码就能取到钱”)　　 ＝ “试一次密码就能取到钱”所包含的基本事件的个数 10000 ＝1/10000　 答：随机试一次密码就能取到钱概率是0.0001． ＝0.0001　 例5：某种饮料每箱装6听，如果其中有2听不合格，问质检人员从中随机抽取2听，检测出不合格产品的概率有多大 ？ 解：我们把每听饮料标上号码，合格的4听分别记作：1，2，3，4，不合格的2听分别记为a，b，只要检测的2听中有1听不合格，就表示查出了不合格产品. 解法1：可以看作不放回抽样2次，顺序不同，基本事件不 同.依次不放回从箱中取出2听饮料，得到的两个标记分别 记为x和y，则（x，y）表示一次抽取的结果，即基本事件． 由于是随机抽取，所以抽到的任何基本事件的概率相等． 用A表示“抽出的2听饮料中有不合格产品”， 表示“仅第一 次抽出的是不合格产品”，表示“仅第二次抽出的是不合格 产品”，表示“两次抽出的都是不合格产品”，则，和是互 不相容的事件，且 A＝A1∪A2∪A12　　 从而P(A)= P(A1)+P(A2)+ P(A12) 因为A1中的基本事件的个数为8， a 1 2 3 4 b 1 2 3 4 A2中的基本事件的个数为8， 1 a b 2 a b 3 a b 4 a b A12中的基本事件的个数为2， a b b a 全部基本事件的总数为30， 所以P(A)＝　 ＋　 ＋ 8 30 ＝0.6 8 30 2 30 解法2：可以看作不放回2次无顺序抽样，则（x，y）与（y，x）表示相同的基本事件.在6听饮料中随机抽取2听，可能发生的基本事件共有：15种. 由于是随机抽取，所以抽到的任何基本事件的概率相等.