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重塑大爱文化 创建幸福校园 ——江科大附中党总支百项基层党组织创先争优经验做法申报 一、重构文化——创建幸福校园的基石 今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和各省市出台的相关政策中，也用各种表述提出了要“创建幸福的学校”。 我校自2009年实施三年发展规划以来，学校跨入了“在追求学校发展的独到品质中实现教育的共同价值”的新时期，怎样在原有的积淀基础上走可持续发展道路，创建附中品牌，是学校党支部一直在思考的问题。在回顾与反思40多年的办学历程中，我们逐渐清晰了学校文化内核——爱。2007年9月，学校从古通巷迁至学府路教鼎山麓新校区，同时冠名“江苏科技大学附属中学”，作为恒顺地产配套中学，既显现了全市教育布局调整的灵动，更让每一个附中人感受到了政府、社会对教育的关爱，这种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的“大爱文化”。在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中，“仁爱有恒”最终凝结成新校的校训，感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。通过附中人三年来的不懈努力，我们已把建五星级学校的抽象口号具体到“把学校建成教科研成果显著、教育教学成绩突出、办学特色鲜明的市公办优质初中”的目标，也正是在这一目标的不断清晰和追求中，“我们还能做得更好”已逐渐成为附中的精神，在不断地激励着学校的全校师生追逐着自己的人生理想。我们在秉承“积极推进素质教育，促进学生全面发展”的传统基础上，明确了“为进步而教，为成长而学”的办学理念，以“让学生过完整的幸福生活”为价值追求，使每个学生享有公平优质教育，努力建构让师生健康成长的幸福校园。 二、校本培训——创建幸福校园的需要 “教师发展是学校发展的第一要务”。学校以教师为本，努力塑造教师团队的“大爱”情怀，关心每一个教师的专业成长，促进教师不断改变那些非理性的和无意识的教学常态，帮助每个教师实现其最大目标，体验职业幸福。 1.师德建设 在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育活动。主要开展以下工作：开展一次师德师风廉政从教公开承诺，签订承诺书；评选“2010感动校园十大人物”；提炼师德格言；建设“廉政文化进学校”专题网站；开展一次“廉洁文化优质课”评比活动。形成浓郁的“廉洁从教”氛围，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。 2.专业培训 （1）暑假培训——在以往培训工作的基础上，继续以新初一班主任、原初三任课教师为优先培训对象，同时结合教育局假期培训要求，分四个阶段进行了暑假培训。学校的“送培训”工程使以往关心教师的生活提升到关注专业成长，将“三关心”真正落到实处。 （2）教前培训——就新学期教学案的研制提出了新的要求。在全校教师的集中培训时，提出了运用“图式理论”来指导设计教学案。各教研组修订教学案，突出学法指导，为新学期打造高效课堂而积极准备。 （3）同伴互助——围绕学校提出的在教学中贯彻“图式理论”的要求，以“同伴互助”的方式，创设互助合作的教研平台，在校本教研的道路上迈出了新的步伐。这种“同伴互助”的教研方式使每一位教师都感到亲切自然，深受启发。 3.校本科研 进一步加强教育叙事的行动研究，将教育叙事作为教师开展行动研究的有效抓手，培养教师基于实践的研究能力，为每个教师专业发展和称职工作创造条件。要求每一位教师在校园网上建立教育博客，随时撰写教育随感，将教育科研常态化、生活化。如今附中教师在校园网上撰写博文（教育反思、案例、随感）已蔚然成风。同时，积极组织教师参加各级教科研评比活动，在市第十七次优秀教育科研论文评选活动中，我校获得大丰收：52人参评，有40人次获奖，其中一等奖6人，二等奖16人，三等奖17人，市教科所专门发来了贺信。 4.关心教师 （1）送关心——举行了“青春是一首歌，我为附中教育发展而歌唱”青年教师座谈会。就青年教师的特点，在德育、教学和教科研等方面向全体青年教师提出了具体的要求，勉励他们要胸怀大志、充满激情、勤于学习、热爱生活、找寻快乐、追求卓越。 （2）送温暖——为了让新进教师感受大家庭的温暖，在第26个教师节来临之际举行了新进教师座谈会，了解他们进校半个多月以来教育教学和个人生活等多方面的情况，并希望他们对学校工作的不足提出宝贵意见。新进老师们纷纷表示附中的育人环境催人奋进，对于自己的发展充满了信心。 （3）送祝福——教师节一大早，校长和全体中层干部就站在校门口，对每一个进校的教师都送上了节日的祝福和精美的礼品。面对意外的惊喜，教师们纷纷表示要用实际行动回报学校和全社会的关爱。 （4）送健康——建立健全各类文体设施，鼓励全体教职工积极参加阳光体育活动。在健身运动会上，教师的比赛项目引来了所有孩子们的喝彩