安徽省合肥市32中高中语文必修一 第一课时 教学设计（人教版）.docVIP

? 教学要点： 　 1、有感情地朗读全诗。 　 2、理清诗的抒情结构。 ? 教学流程： 一、简介作者与写作背景，导入新课： 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外，还有《光的赞歌》、《我爱这土地》、《给乌兰诺娃》、《礁石》等。 1932年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。７月因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府以“危害民国紧急治罪法”、“颠覆政府”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。 1933年１月的一天早晨，牢房阴冷，铁窗临风，窗外晓雪飞舞，望着漫天飞舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念感激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后，立即轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。 ? 二、整体感知，理清思路： 1.播放本诗朗读录音带，以引起学生学习的动机和兴趣。 2.学生试读，除要求准确、清楚之外，还要注意表达出本诗的节奏和旋律。 3.理出本诗的抒情结构，初步说出“大堰河”形象特征： ? 小结： 第一部分（１——３节）怀念、 痛悼──身世悲苦低微。 ? 第二部分（４——８节）眷念、 感激──勤劳善良无私。 ? 第三部分（９——１１节）同情、 控诉──命运悲惨。 ? 第四部分（１２——１３节