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加强未成年人思想道德教育的有关理论 2008.8 一、教育的目标和宗旨 ★ 把人的先天就有的潜在的知识、美德诱发出来，这就是教育。—— 苏格拉底教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特—— 雅斯《什么是教育》 ★ 教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。 —— 雅斯《什么是教育》 ★ 教育应扩展到整个人的一生，教育不仅是大家都可以得到的，而且是每个人生活的一部分。教育应把社会的发展和人的潜力的实现作为他的目的。 ―― 勒内·马厄（联合国教科文组织总干事） ★ 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹·马修斯如果一个人获得了幸福、健康、才能、财富、快乐、权势等一切，但放弃了对真、善、美的追求，那么他就会堕落成为动物。今道友信日本美学家养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。—— 鲁迅教育的目的是养成自己学习、自己研究、用自己的