陕西省澄城王庄中学高二语文：《咬文嚼字》说课稿.docVIP

高二语文组 杨 健 今天我说课的题目是《咬文嚼字》。下面我将从四个方面来展开我的说课。 一、说教学项目 1、说教学目标 根据高考对现代文阅读的考查，包括了一是“要整体把握文章的内容和风格”，二是“提炼作者的主要观点”，三是“品味妙语佳句”，四是“敢于发表自己的见解”为主要内容的教学实际，结合本课时的实际教学内容，我制定的教学目标为：1、了解《咬文嚼字》的主要观点?。2、通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力?。?3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力? 2、说教学重点 根据本模块的教学实际，我确定了的教学重点为：通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力?。 3、说教学难点 根据本模块教学以培养学生发表独立见解的能力为一个主要内容的教学实际，结合本课时教学内容，和学生善于思考但总结不当的实际，我制定本课时的教学难点为：通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力? 4、说教学方法 严格按照“五度六步知识清单导教课”模式进行教学。 教法：本课拟采取提问法、讲解法、点拨法相结合的教学方式。 学法：1、诵读法，语文贵在诵读，通过反复的朗读，学生能熟悉现代文的内容。2、合作探究法。 5、说教具的使用 在教学中应用到课本、导学案、多媒体课件等教具。 二、说教学过程 （课前预习课文） 环节一：出示目标（使学生明确本节课的学习任务） 1、了解《咬文嚼字》的主要观点?。 2、通过品味佳句，培