7《尊严》第二课时课件.pptVIP

品悟写法 本文中的哈默是一个有尊严的人，课文通过什么体现出来的？ 我找到了这篇文章的描写方法，在第（　　）段（句）采用的是（ ）描写。 他的嘴巴张着，眼睛瞪得溜圆，里面像有一簇火苗在跳动着。他面目狰狞，挥舞着拳头，在我头顶晃动，好像我一顶嘴就会起大包 。  ——张皓添《生气的爸爸》 “怎么不洗手？我给你说过多少次了！饭前便后要洗手！你就是不记得，你长脑袋有什么用！”妈妈大声呵斥。 ——胡云阁《不长记性的后果》 * * 尊 严 学习目标︰ 1.我能有感情地朗读课文理解课文内容。 2.我能从文中描写人物外貌、动作、语言的句子中体会人物形象，懂得什么是尊严。 自学导航 小组内用以下形式进行交流：我画出的是----（词、句），通过这些词句我仿佛看到了-------感受到---------,我想给大家读一读。 哈默是一个什么样的人？找出描写哈默外貌、语言、动作的句子读一读，和大家交流一下你的感受。 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”