云南省陇川县第一中学高二政治（文化生活）教案：《体味文化》（人教版必修三）.docVIP

教学设计之一 高中课程标准-思想政治必修3 一、内容及其解析 1．内容：这是一堂关于介绍文化问题的基础知识课。在这一课中，学生在探究中感悟到文化的来源，日常生活中各种形式的文化体现 从而明确文化的内涵和特点，为下一框体的学习打下基础。 2．解析：根据学生以往的、浅显而简单的文化生活体验，在学习这一节课的过程中，学生可以了解到，观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 目标： (1)文化的内涵 (2)文化作为一种精神力量对个人和社会产生的作用 2.解析： (1)坚持理论联系实际的方法，感悟文化现象，理解文化内涵，分析文化的作用，增强文化学习的自觉性。 (2)自学探究。针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。 三、教学问题诊断分析 学生在理解文化作为一种精神力量对个人和社会的作用时可能会出现困难，原因是学生社会生活经验及理论的欠缺，且有一定抽象性。要克服这一困难，就要引导学生从生活中感悟，贴近学生生活，加深学生对此的理解。 四、教学支持条件分