云南省陇川县第一中学高二政治（文化生活）教案：《文化创新的途径》（人教版必修三）.docVIP

内容及其解析。 本课主要向学生介绍文化继承与发展的关系，以及进行文化创新的途径。 二、目标及其解析。 （一）、学习目标。 1理解创新与继承的关系。 1， 理解创新与借鉴，融合的关系。 2， 坚持创新的正确方向。 三、教学问题诊断分析。 问题：文化创新与继承的关系和文化创新与不同文化间借鉴和融合的关系。 解析：通过情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法来引导学生。 四、、教学过程设计 （一）教学基本流程。 1，创新与继承的关系。　2，创新与借鉴与融合的关系。3坚持文化创新的正确途径及其方向。 （二）、教学情景 设置问题，引出主题。 问题与例题 1，创新与继承的关系 （1）文化创新的根本途径；立足于社会实践 　（2）文化创新的基本途径：既是一个 “取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化，发展先进文化的过程。　 　 　 （3）、在文化继承中实现文化创新的要求： 　 A，不能离开传统，空谈文化创新：任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。 　B，不能脱离时代要求追求文化创新：体现时代精神，是文化创新的重要追求。 　 　2，创新与借鉴与融合的关系 　 　（1）文化创新的基本途径：不同民族文化之间的的交流