2014届高考历史一轮复习 第十三单元 中国古代传统思想的演变学案 新人教版.docVIP

【创新方案】2014届高考历史一轮复习 第十三单元 中国古代传统思想的演变学案 新人教版 1条历史发展主线 3个知识归纳整合 一、儒家思想形成发展的历程 1．创立和发展——春秋战国时期：孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。 2．改造与独尊——西汉时期：董仲舒糅合道家、法家等思想改造儒学，并提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。 3．转型与成熟——宋明时期：儒学吸收佛道思想，发展成为程朱理学，朱熹提出“存天理，灭人欲”的观点，进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化，成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。 4．批判和继承——明清之际：进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主张，从而使儒学获得新生。 1．(2012·海南四校联考)右图是儒家思想在古代中国发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确的是(　　) A．a处：秦朝“焚书坑儒” B．b处：西汉“罢黜百家，独尊儒术” C．c处：魏晋南北朝隋唐“三教合一” D．d处：明朝思想批判的推动 解析：选D　本题考查学生的读图分析能力。d处出现高潮，应该是宋明理学的产生促进了