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《网络技术应用》教学设计 教材分析:所用教材：《信息技术》，陈纯主编，《浙江教育出版社》，2001年 所教章节：第四章《计算机网络基础》第节《计算机网络简介》学情分析： 本课建立在高二学生已经具备了以下的知识基础(即前面的课程中已学习过)：二十进制的互化、排列组合的知识、初步的网络应用能力。 教学目标 教学目标既是教学的出发点和归宿又是师生双边活动的中介，因此，参照《高中新课程标准》和高中学生现有的知识水平和认识特点确定了以下三个目标： 知识目标 （1）让学生了解IP地址的概念, IP地址的管理办法。 （2）让学生掌握IP地址的格式及分类。 能力目标：让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。 情感目标： （1）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。 （2）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。 教学重点、难点重点：IP地址的格式及分类 难点：IP地址的格式 设计理念： 本节课的设计理念是：以充分发挥学生的主体地位为出发点，以培养学生自主学习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题，又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。 教学策略的选择与设计 1．教学方法： （1）任务驱动—体验探究法 （2）网络探究教学法 2．学法指导：体验探究法、协作式学习法。 教学过程设计： 教学环节 教师活动