艺术设计专业本科学生毕业实习手册(学生用)-学号: .docVIP

艺术设计专业本科学生毕业实习手册(学生用)-学号: .doc

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艺术设计专业本科学生毕业实习手册(学生用)-学号: .doc

学号: 毕业实习手册 系 别:____________ 专 业:____________ 班 级:____________ 姓 名:____________ 指导教师:____________ 实习单位:____________ 实习时间:____________ 教务处印制 填 写 说 明 1、实习手册中所有内容必须填写完整,否则无效。 2、“毕业实习周记”要求实习生详细记录在一周的实习过程中的亲身经历和心得体会,包括实习岗位、实习内容、主要收获,以及与学院指导教师和带队教师联系的情况等。 3、“毕业调查报告”或“毕业实习总结报告”按要求完成后,附在手册后。 4、凡是需要带队教师和指导教师签字的内容,必须由带队教师和指导教师亲笔签字,否则无效。 目 录 一、运城学院美术与工艺设计系(本科)毕业实习工作计划 二、运城学院毕业实习任务书 三、运城学院实习生守则 四、运城学院实习请假制度 五、运城学院实习学生基本情况 六、实习单位指导教师基本情况 七、运城学院实习学生实习进度计划书 八、运城学院实习学生毕业实习周记 九、《毕业实习报告》撰写要求 十、《毕业实习报告》 十一、《运城学院实习鉴定表》 运城学院美术与工艺设计系 2014 年毕业实习工作计划 毕业实习是设计专业的重要教学环节。为切实搞好我院本年毕业实习工作,确保毕业实习质量,按照《运城学院实习工作条例》和毕业实习大纲要求,特制订本实习工作计划。 一、实习目的 毕业实习的目的是培养学生的实践能力,体现应用性与知识的结合,开拓视野,完善自己的知识结构,达到锻炼能力的目的。主要是为了让学生对本专业知识形成一个客观,理性的认识,从而不与社会现实相脱节。进一步增强学生的设计应用能力,培养学生从事本专业单位的各项基本能力,增强学生就业竞争力。 二、实习方式 本次毕业实习采取集中实习和分散实习相结合的方式进行,集中实习率达到90%以上。部分集中实习学生要接受岗前培训,培训合格后可安排带薪实习。 有特殊情况要求分散实习的学生,需提交申请并获得批准后,方可分散实习。并在寒假开学一周内向系里电话通报实习地及办公电话,寄回实习单位接收函。分散实习工作是检查管理的重点。 三、实习工作安排 本次毕业实习的实习时间 2014 年 9 月 1 日—2015 年 5月10日,历时8个月。部分集中实习生需在暑期参加岗前培训,并在实习地完成创作展览和论文答辩,2015年6月初返校参加毕业典礼,历时一年。 (一)校内准备阶段(2014年9月1日— 9月7日) 1、进行实习动员,布置实习任务、指导学生做好各项准备工作。 2、各带队教师及时与实习地联系,安排好食宿。 (二)实习地实习阶段(2014年9月8日—2015年5月10日) 1、实习生在指导教师的指导下,进行毕业实习。 2、指导教师进行定期实习检查,做好检查记录。 (三)返校总结阶段(2014年5月11日— 5月16日) 1、指导教师指导学生整理实习成果,完成实习总结,并组织交流活动。 2、选拔优秀、评定成绩并上报。 3、对接创作和论文工作。 四、成绩评定 (一)实习学生的毕业实习初评成绩,由实习单位指导教师和系指导教师根据毕业实习成绩评定标准,结合实习学生在各阶段的实习情况进行评定,并按百分制计分填入《毕业实习鉴定表》。 (二)实习学生的毕业实习综合评定成绩,由系毕业实习领导小组根据初评成绩,综合实习质量复查情况,在统筹平衡后按优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)五级制予以考核和评定(其中,优秀不超过百分之三十),并按五级制计分填入《毕业实习鉴定表》。 (三)分散实习学生的工作能力由各系进行专题考核,考核不及格者,实习成绩定为不合格。分散实习学生的毕业实习成绩最高为“良好”。 (四)有下列情况之一者,实习成绩应为不及格:初评成绩有一项不达60分的;不在岗时间超过一周和请假时间超过三周的;实习检查(包括电话检查)两次不在岗的;严重违反实习纪律,造成不良影响的。 五、组织领导 (一)学校成立毕业实习工作领导组,由分管教学副院长、教务处和各相关教学系的负责人组成,负责全校的毕业实习工作。 (二)各系成立毕业实习领导小组,由各系主任、副主任、教研室主任、毕业实习教师、辅导员等组成,负责本系的毕业实习工作。 (三)建议实习单位成立毕业实习领导组,由实习单位有关领导和我校带队教师组成,全面负责毕业实习工作。 六、相关工作 毕业实习期间完成毕业创作工作,完成论文撰写工作,三者要紧密联系,毕业论文反映创作,仍采用“设计文案”格式(参看系网站相关下载项);选题要结合实习工作,本人为实习期间设计项目的独立完成人或主持人;采用双导师制,即学校教

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