英语教科版EEC四年级上册教案 Lesson 2 第三课时.docVIP

Lesson 2 How Do You Do? 第3课时 教学目标 知识与技能 本课教学内容是学习我运用一定的动作和指令，帮助他们养成良好的学习习惯并在教学过程中采用游戏、小组竞赛等方法，激发他们的学习兴趣和斗志。通过在故事情境中学习语言，学会能为他人祝贺生日，问答年龄的语言目标。学生在小组操练的过程中培养了合作精神，养成了良好的学习习惯和主动参与、乐于探索的学习态度。 句型：Be quiet,please. Please sit down beside_____. 教具准备：书、磁带、录音机 单词卡片 教学过程 一．导入 H 二、Revision: 1)T：who’s that? S:that’s _____.she/he is a student. 2)向全体学生说 T:Are you students here? S:yes we are 走向一名学生T:Are you students here? S:yes I am 3还记得打人之间你好怎么说吗（howdoyoudo） 三、提出本节课的教学目标 1.祈使句 请安静点 2.在————旁边 四 study new words 出示卡片 guess Be quiet Please sit down -------- stand up 三．listening fun 1.Look at the picture 2.see the picture，and talk about what happened 3. Listen to ghe tape carefully 4. 确认磁带内容 班里来了新学生李丽，孩子们开始唏嘘畜生，很不安静。老师说请安静点（Be quiet，please）你们应该好好听老师的话，课堂上保持安静 这里的quiet 是安静的意思 跟你的朋友说“请坐吧”怎么说 “在。。。旁边”用 beside。想表示“在睡的旁边”时，beside后面加人名 坐在肯的旁边 应该怎么说“sit down beside ken” 四.chant chant 通过chant 在听以便课文中出现的单词和句子 五.listen and speak 一边挺课文中的dialogue 一边跟着念，听一句，念一句 六.checkitout 通过简单的练习题，复习一遍课文中学过的内容 Play and learn 变声蒙眼睛猜人名 4人一组P26页 猜对了全班学生就说 “that’s right“ 猜错了try again,然后再问“who’s that？” 七.review exercise 学生通过练习册的简单练习愉快的复习巩固课堂所学 八.summury 九.Homework: 1、听课文 2、背单词。背课文。 3、预习。 板书设计： Lesson 2 How Do You Do? Be quiet Please sit down beside______.