《健康上网讲安全》教学设计.doc

《健康上网讲安全》教学设计 ——（武汉版）生命安全教育八年级第16课 武汉市新洲区实验中学 金勇 一、活动背景： 网络作为社会进步的产物、社会文明发展的标志，给人们的生活、工作和学习带来了方便，上网也成了不少青少年交流和娱乐的方式。然而，网络是一把“ 双刃剑 ”，在丰富我们生活的同时，也带来了不少负面影响。 二、活动主题： 健康上网讲安全 三、活动目的： 1、了解网络是把“ 双刃剑 ”,我们要扬其利，避其弊。 2、增强上网的文明意识和安全意识，掌握上网守则，自觉构筑抵制不良信息冲击的 “ 防火墙 ”。 3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，文明上网、安全上网、健康上网、健康成长。 四、活动准备： 1、在全班进行网络利用情况调查。 2、收集关于网络利弊的资料。 五、活动形式： PPT教学、交流、讨论等 六、活动地点： 八（5）班教室 七、活动过程： 1、激情导入 网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把“ 双仞剑 ”。 2、想一想，说一说（学生自由发言，老师点评） (1)请同学们说说自己在网上都做了些什么？ (2)通过网络我们有什么收获？ (3)网络给我们的生活带来哪些好处？ 3、案例分析（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流） (1) 15岁少年东毅连续两天通宵上网玩游戏，由于过度兴奋。第三天凌晨4点多，东毅想去购买止痛药，一走出网吧大门口就昏倒在路边，后被路人送往医院抢救，但最终因脑室出血死亡。 (2)一个偶然的机会，中学生张涛踏入网吧，怀着好奇与网络开始了亲密接触，从此一发不可收拾，只要有空就去网吧，实在等不到下课，就偷偷溜出学校去上网。张涛的父母为了阻止他再去网吧，便不给他零用钱，但张涛仍执迷不悟，甚至开始向低年级的学生敲诈勒索，走上了犯罪道路。 (3)雨轩是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天龙很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，雨轩产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天龙的风采。这时，天龙也正好提出了见面的要求。 4、明确中学生网络应用原则和上网守则（点学生朗读）（见课本P64—65） 应用原则： (1)根据自己的需要，有目的地查阅网络信息 (2)坚决抵制不良信息的诱惑 (3)网络交友务必慎重，提高辨识能力 (4)上网适度，劳逸结合 上网守则： (1)不能随便给出确定身份的信息； (2)不要单独与网友会面； (3)遇到不良信件或信息，马上告诉父母或服务商； (4)不随便向网友发送自己的照片； (5)任何上网人都可以匿名或改变性别； (6)网上读到的任何信息都可能不是真的； (7)你单独在家时，不要让网上认识的朋友来探访你； (8)经常与父母沟通，让父母了解你在网上的所作所为； (9)控制自己使用网络的时间； (10)切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托； 5、中学生文明上网宣传口号（课本P66）（学生齐读） 网络无边，青春无限；珍惜时间，文明上网；不劝君戒网，劝君莫被网；沉迷网络游戏，人生社会没戏；远离网络游戏，演好人生这场戏。 6、通过今天的学习，我懂得了健康上网怎么做？ (1)防止上网成瘾，我的措施？ (2)遇到不健康网站，我的措施？ (3)避免痴迷网吧，我的措施？ 7、活动小结： 此次活动，让同学们明白了网络是把“ 双刃剑 ”，我们要扬其利，避其弊；还了解了上网守则，知道了上网要增强文明意识和安全意识。从现在做起，我们要远离“ 网毒 ”，树立健康安全的上网观念，绿色上网，安全上网，健康成长。 8、课外作业（根据个人实际情况，认真填写表格） 学生网络利用情况统计分析表 具体时间 上网途径 浏览内容 上网目的 利弊分析 调整策略 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 该课课件链接： /fore/zy/viewZy.action?zid=150313135905700387