2.9.2 函数的应用举例.docVIP

§2.9.2 函数的应用举例 教学目标 1．继续了解数学建模的方法 2．能够建立有关增长率的数学模型 3培养学生应用数学的意识 教学重点 数学建模的方法 教学难点 数学建模意识 教学方法 引导式 教具准备 投影片1张（例3，例4） 教学过程 （I）复习回顾 师：上一节，我们了解了数学建模的方法和较简单的情形，并总结了解答应用题的基本步骤，这一节，我们继续学习有关数学建模的方法，加强大家的函数应用意识。 （Ⅱ）讲授新课 例3：按复利计算利息的一种储蓄，本金为元，每期利率为，设本利和为，存期为，写出本利和随存期变化的函数式，如果存入本金1000元，每期利率2.25%，试计算5期后的本利和是多少？ 分析：了解复利概念之后，利率就是本金的增长率，和大家初中所接触的增长率问题相似。 解：已知本金为元 1期后的本利和为 ；； 3期后的本利和为 ； …… 期后的本利和为 将（元），=2.25%, 代入上式得 由计算器算得 （元） 答：复利函数式为， 5期后的本利和为1117.68元 评述：此题解答的过程体现了解题的思路，再现了探究问题的过程，容易被学生接受。 例4：某乡镇现在人均一年占有粮食360千克，如果该乡镇人口平均每年增长1.2%，粮食总产量平均每年增长4%，那么年后若人均一年占有千克粮食，求出函数关于的解析式。 分析：此题解决的关键在于恰当引入变量，抓准数量关系，并转化成数学表达式，具体解答可以依照例子。 解：设该乡镇现在人口量为M，则该乡镇现在一年的粮食总产量为360M。 经过1年后 该乡镇粮食总产量为360M（1+4%）， 人口量为M（1+1.2%） 则人均占有粮食为； 经过2年后 人均占有粮食为 …… 经过年后 人均占有粮食 即所求函数式为： 评述：例4是一个有关平均增长率的问题，如果原来的产值的基础数为N，平均增长率为P，则对于时间的总产值可以用下面的公式，即 解决平均增长率的问题，常用这个函数式。 （Ⅲ）课堂练习 课本P92练习3，4 （Ⅳ）课时小结 师：通过本节学习，大家要掌握有关增长率的数学模型，如产量、产值、粮食、人口等增长问题就常用增长率的数学模型。 （V）课后作业 一、课本P93习题2.9 3，4 二、1．预习内容：课本P91例3 2．预习提纲： 例3中的数学模型是什么？ 例3解决的是一个什么数学问题？ 板书设计院 §2.9.2 例3 例4 课时小结 学生练习 解答 解答 教学后记 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓