2004年高考热点分析.docVIP

2004年高考热点问题 一、以人为本的执政理念 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出了科学发展观的核心是以人为本，是我们党在重要文件中第一次响亮地提出这样的要求。 一、以人为本的内涵：关注民生，体察民情、尊重民意、保障民权，就是要时刻关心群众疾苦，永远把百姓冷暖挂心头，切实解决人民群众特别是弱势群体的切身利益，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，要把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意作为根本的衡量尺度。以人为本同时也是立党为公、执政为民的本质要求。 二、具体措施和体现 1、以人为本，就是要全心全意依靠人民，关注群众热点问题，满足群众要求。《突发公共卫生事件应急条例》《城市生活无着的流浪乞讨人员求助管理办法》。非典突袭之时，胡锦涛等党和国家领导人轻车简从下基层，与医护人员、农民工和学生“零距离”接触；淮河遭遇洪灾，温家宝总理风尘仆仆走上大堤向灾民嘘寒问暖，同吃一锅饭- 2、建设透明政府，赋予人民群众知情权 如抗非典、信息公开走向制度化、禽流感期间的信息披露 3、非公有制经济平等待遇，中共中央十六届三中全会出台的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，解决了非公有制的市场准入问题。私有财产权保护进宪法 4、人权入宪　　主要有生命权、劳动权、财产权、迁移权、知情权、参政权、不受歧视权、自治权 5、三农问题是重中之重 农业从过去的基础地位到后来的工作首要位置，再到现在全部工作的重中之重，充分反映了党中央、国务院对解决三农问题的高度重视 3月5日，温家宝总理在政府工作报告中宣布：中国将从今年起逐步降低农业税税率，平均每年降低一个百分点，5年内取消农业税。 根据“多予、少取、放活”的指导思想，国家增加了对农业的投入，与此同时，农村各项改革进一步深化如粮食体制改革、税费改革等 2003年9月19日，全国农村教育工作会议在北京召开，长期以来形成的“农村教育农民办”的状况，开始向“农村教育政府办”的方向转变。国家决定把农村义务教育作为教育工作的重中之重，新增教育经费主要用于农村。 三农问题的解决，在围绕“农”字做文章的同时，更要注重从“农”外找出路，通过“三化”――工业化、城市化、市场化，促进三农问题的根本解决。 6、社会保障关注弱势群体 就业是民生之本、安国之策。2003年政府首次把增加就业作为宏观调控的主要目标之一，这说明促进就业已经被提升为长期的战略问题。 社会保障体制进一步健全，宪法中增加一款“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度” 党中央、国务院及有关部委多次专题研究就业和再就业问题、安全问题、治理报刊散滥问题、失地农民的生产生活问题、特困户救助问题、农民工工资兑现问题、教育乱收费问题等一系列与民生相关的问题, 出台一系列便民措施，如简化护照申领手续、清理“超期羁押”、出台新的《婚姻登记条例》等等，无一不体现新一届中央领导集体的“民本”观，进入2004年，党中央、国务院为解决民生问题再次作出了一系列重要决定，这些在温家宝总理所作的政府工作报告中得到体现：五年内取消农业税; 到2007年前，投入100亿元打赢西部“两基”攻坚战; 三年基本建成覆盖城乡、功能完善的疾病防控和医疗救治体系;今年新增城镇就业900万人，下岗失业人员再就业500万人 二、教材知识辐射 （一）以人为本的理论依据及分析 ●经济常识 1、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的生产目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要。新一届中央领导集体以人为本，提出了一系列便民利民举措，既有利于解放和发展生产力，又有助于维护社会公平，保持社会稳定，实现最广大人民的根本利益 2、科技是第一生产力，人才是第一资源。物资资源是人类社会发展的主要依赖，而人力资源，特别是人力资源中智力资源有着更为重要的作用，在全球迅速兴起的知识经济中，更使人们清醒地认识到，处在人力资源最高层次的人才资本，是能够在更高数量级上创造利润的最可宝贵的资本。新的发展观要求注重人才的培养和使用，尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 3、农业是国民经济的基础。坚持以人为本的发展观，就要把人民的利益放在首位，要巩固和加强农业的基础地位，深化农村税费改革，切实减轻农民负担，改善农村富余劳动力转移就业的环境，积极拓展农村就业空间，千方百计增加农民收入，把解决好“三农”问题作为党和国家各项工作的重中之重。 4、社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的。提高职业技能既是劳动者的一项权利又是劳动者的一项义务。在某种程度上可以说，一个国家的劳动者技能水平代表着