2012冀教版八上13.2《不等式的基本性质》word学案.docVIP

13.2 不等式的基本性质【学案】 学习目标 1.经历不等式基本性质的探究过程，体会不等式变形和等式变形的区别和联系． 2.掌握不等式的基本性质． 学习过程 一、复习导入 1、不等式的概念 2、等式的基本性质。 二、探究新知 如果a＞b，那么，在数轴上表示a的点A位于表示b的点B的右侧，如图所示： 试着做做 1、根据上面的数轴，用不等号连接下面的式子：a＋3 b＋3 类似地，应有a＋c b＋c 2、如果在a＞b的两边都减去同一个数或同一个整式，你认为应该有怎样的结论？ 不等式的基本性质1： 就是说,不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向 一起探究 1、根据8＞3，用“＞”或“＜”填空： 8×2 3×2； 8×﹙﹣2﹚ 3×﹙﹣2﹚。 8× 3×； 8×﹙﹣﹚ 3×﹙﹣﹚。 8×0.01 3×0.01； 8×﹙﹣0.01﹚ 3×﹙﹣0.01﹚。 2、对于8＞3，在不等式两边乘同一个正数，不等号方向改变吗？ 3、对于8＞3，在不等式两边乘同一个负数，不等号方向改变吗？ 4、你有什么发现？ 不等式的基本性质2： 不等式的基本性质3： 就是说，不等式两边都乘（或除以）同一个正数，不等号方向 不等式两边都乘（或除以）同一个负数，不等号方向 练习一：已知a＜b，请用“＞”或“＜”填空： ⑴ a－2 b－2； ⑵ 3a 3b ⑶ a＋c b＋c ⑷﹣a ﹣b 三、例题学习 例 根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式： （1）x－1＞2; （2）2x＜x+2; （3）x＜4; （4）－5x＞20 练习二：把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式： （1）x＋3＜﹣2; （2）9x＜8x+1; （3）x＞﹣4; （4）﹣10x＞﹣5 四、知识回顾 不等式的基本性质1： 不等式的基本性质2： 不等式的基本性质3： 五、作业 课本第7页习题2题。 六、课后巩固 1.若m＜n，比较下列各式的大小： (1)m-3__________n-3； (2)-5m__________-5n； (3)； (4)3-m__________2-n； (5)0____________m-n； (6) _____. 2.如果m＜n＜0,那么下列结论中错误（ ） A．m－9＜n－9 B．－m＞－n C． D． 3．若a－b＜0，则下列各式中一定正确（ ） A．a＞b B．ab＞0 C． D．－a＞－b 4.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如 图所示，则下列式子正确的是 （ ） A．cb＞ab B．ac＞ab C．cb＜ab D．c＋b＞a＋b 5.2a与3a的大小关系 （ ） A．2a＜3a B．2a＞3a C．2a＝3a D．不能确定 6.a为有理数，下列给出的结论正确的是 A.a2＞0 ( ) B.若a＜0,则a2＞0 C.若a＜1,则a2＜1 D.若a＞0,则a2＞a 7.若 x y ,则ax ay ,则a满足的条件是（ ） A. a≥0 B. a≤0 C. a0 D. a0 6.根据不等式的基本性质，用“”或“”填空. (1)若a