教科版初中物理八上4.1《光的传播》WORD教案3.docVIP

区级优质课 《光的直线传播》教案 王全刚 丰南区五里屯中学 《光的直线传播》教案 教材 教科版《物理》八年级上册第三章光的直线传播 课前准备 激光笔两人共用一支、自制针孔照相机、三个有小孔的硬纸板、夹子、一根细线。 实验器材 果冻、半个可乐瓶、香（有烟的）、一个装水小烧杯（滴有少量的牛奶或豆浆）、火柴、蜡烛、玻璃砖手电筒、日食演示仪、多媒体课件。 一、本课整体设计思路（探究式） 活动--问题--猜想--设计实验--实验验证--交流--结论--新的问题 二、教学过程实录 教师 提前到教室，用多媒体显示以下文字“激光直射入眼时，会对眼睛有损伤，实验前、后及实验中绝对禁止激光直射自己或他人眼睛！”（体现对学生的关爱） 提出问题引入活动：同学们在小的时候做过手影游戏吗？ 今天让大家回到童年，重温儿时的欢乐，谁来试一试？（学生跃跃欲试）几位学生利用投影做，老师请学生边做边解说。小狗、小鸟、青蛙、孔雀（还配有动作，十分形象生动）。 [热身进入学习状态，教师的语言美同样不可忽视，学生表演形象生动，栩栩如生，教师也和同学一样在欣赏着他们的表演，和谐、平等的师生关系地学生的活动中自然形成，同时能力目标在活动中得到渗透。] 教师 大家说他们的表演精彩吗？（学生顿时掌声大作，做的同学体验成功的快乐，没有做的同学学会欣赏别人，情感目标得到实施） 由活动引入问题：我们欣赏了这几位同学的惟妙惟肖