沪科版物理九年级11.1《熔点与沸点》WORD教案1.docVIP

初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　 一 　　　　　一　　　　　　　 　　　 §11-1 科学探究：熔点与沸点 新课 知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。了解物质的液态和气态之间是可以相互转化的。了解熔化曲线和沸腾曲线的物理意义。 过程与方法：通过探究冰熔化、水沸腾时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 情感、态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理学道理。能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 通过对海波和石蜡熔化过程的实验探究，掌握熔化、汽化、升华三个物态变化过程吸热。学生实验能力的训练，从实验中发现和总结出规律。 用分子动理论对物态变化过程进行初步解释。 演示实验法、讨论法、讲授法 分组实验法 教师用：铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、锥形瓶、玻璃片、碘 学生两人一组，每组：海波、石蜡、试管（2支）、烧杯（2个）、热水、温度计（2支）、酒精、棉花、细线、碎冰屑 1、组织教学，引入新课 2、新课教学 （1）教师组织学生分组交流