沪科版物理九年级19.1《我们周围的材料》WORD教案4.docVIP

第一节 我们周围的材料 教案 教学目标 1．知识与技能 知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质． 2．过程与方法 通过实验体验不同物质具有不同的物理性质． 3．情感、态度与价值观 了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性． 教学准备 实验器材：钢钉、 空心竖直管、坚硬底座、自选若干待测材料，如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等 教学设计 说明[来源:Zxxk.Com] 我们周围的材料 材料的分类 材料的物理性质 材料的物理性质 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 材料的分类方法很多．可以从应用性、导电性、导热性等方面分类． 练习1：根据材料不同的特点将下列材料分类．（铜、陶瓷、半导体、钢、棉花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢．） 材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等 1、 什么是弹性？让学生读P151最后一段，思考回答。 补充有关弹性的说明 练习2 弹簧门在推开以后能自己关闭，如图所示，从能的转化来说明这一现象. 2、 材料有软有硬。较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、划痕，或切削，磨损较软的材料。什么是硬度？让学生读P152 思考回答 在科学研究和生产实际中常用莫氏硬度来评价材料的坚硬程度。 实验探究——材料的硬度 实验装置如图，自选若干待测材料如肥皂、