2012长春版八上《邹忌讽齐王纳谏》word教学设计.docVIP

邹忌讽齐王纳谏教学目标： 1. 继续学习文言中一些实词、虚词的用法。? 2. 学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 3. 认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 预习案 Ⅰ.教材助读一、解题 1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌 讽齐王，齐王纳谏。.选文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使得齐国大治的故事。（题解见课文注解1） 2、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王， 是位贤明的君王。史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 二、了解〈〈战国策〉〉 1、学生自读文注①； 2、补充： 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》原名《国事》、《国策》、《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 ?三.背景资料： 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定因素。失去民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取得到“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。 Ⅱ.整体感知： 1.初读课文，找出生字词，注意下面字的读音。? （1）昳丽（ ）???（2）窥镜（ ）（3）肉食者鄙（ ） （4）纳谏（ ） （5）谤讥（ ） （6）期年（ ）?? （7）间进（ ） （8）小惠未徧（ ） ? 2、再读课文，把握重点词语的解释，并结合注释疏通文意。 3默读课文，思考问题： （1）、文章讲了一个什么故事？ 2 .理清结构层次： 第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。 ?第二段： 第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。 3 、复述文章大意（邹忌比美????齐王纳谏????皆朝于齐）。 （4）文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来，体会其语气；邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？ ① 邹忌在与妻、妾、客对话时的语气；  ② ②妻、妾、客在回答时的不同语气： Ⅲ、预习自测 1. 古今异义： 今齐地方千里：古义： 今义： 宫妇左右莫不私王：古义： 今义： 邹忌讽齐王纳谏:? 古义： 今义 2、一词多义： 朝：（1）、朝服衣冠 孰：（1）、我孰与城北徐公美 （2）、于是入朝见威王 （3）、皆朝于齐 （2）、孰视之 于：（1）、皆以美于徐公 若：（1）徐公不若君之美也 （2）、皆朝于齐 （2）、门庭若市 （3）、此所谓战胜于朝廷 之：（1）徐公来，孰视之 （2）、暮寝而思之 （3）、吾妻之美我者，私我也 （4）臣之妾畏臣 （5）、王之蔽甚矣 （6）、燕、赵、韩、魏闻之 3、翻译下列句子。 ①我孰与城北徐公美 ②忌不自信。 ③此所谓战胜于朝廷。 ④王之蔽甚矣。 ⑤令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。 ⑥吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也 4. 课文内容理解填空。　 1 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以＿＿＿＿＿＿设喻讽谏齐王，最后写＿＿＿＿＿＿＿＿及其结果。? （2）本文劝谏的目的是为了使齐威王＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以富国强民；本文邹忌进谏时采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?的方法说服齐王 探究案? 探究案 点一 按原文填空（1）文中写邹忌相貌美的句子是? ____________________________________ _ （2）文中写邹忌有自知之明的是__________________