3.5.2 等比数列的前n项和.docVIP

§3.5.2 等比数列的前n项和 教学目标 1.会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的一些简单问题 2.提高分析、解决问题能力. 教学重点 进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式. 教学难点 灵活使用公式解决问题. 教学方法 讲练相结合 教学过程 （Ⅰ）练习回顾 师：前面我们学习了哪些有关等比数列公式？ 生：等比数列通项公式： 等比数列前n项和公式： 当时，或 q 1时，Sn Ⅱ 讲授新课 师：下面来看一下它们的应用 例1：某制糖厂第1年制糖5万吨，如果平均每年的产量比上一年增加10%，那么从第1年起，约几年内可使总产量达到30万吨（保留到个位）？ 分析：由题意可知，每年产量比上一年增加的百分率相同，所以从第1年起，每年的产量组成一个等比数列，总产量则为等比数列的前n项和. 解：设每年的产量组成一个等比数列，其中a1 5，q 1+10% 1.1，Sn 30 ∴ 整理可得：1.1n 1.6 两边取对数，得 即：（年） 答：约5年内可以使总产量达到30万吨. 例2：求和： 分析：上面各个括号内的式子均由两项组成，其中各括号内的前一项与后一项分别组成等比数列，分别求出这两个等比数列的和，就能得到所求式子的和. 解：当时， 师：此方法为：分组求和法. 例3：已知Sn是等比数列的前n项和，S3，S9，S6成等差数列，求证：成等差数列. 分析：由题意可得S3+S6 2S9 要证成等差数列，只在证即可 证明：∵S3，S9，S6成等差数列 ∴S3+S6 2S9 若q 1，则S3 3 由，与题设矛盾 整理，得q3+q6 2q9 Ⅲ 课堂练习 生：（书面练习）课本P133 3.（1）（2）（而后分小组讨论）. （板演练习）课本P133练习4 师：讲评练习4，并总结. 师：等比数列性质：若数列是等比数列，则成等比数列. （Ⅳ）课时小结 师：这节课我们共同探讨了一个等比数列的通项公式与前n项和公式的简单应用，应注意它们各自的特点，然后利用它们解决一些相关问题。 （Ⅴ）课后作业 一、课本P133习题3.5 4，5，6 二、1．预习内容：课本P133—P136 2．预习提纲：怎样数学建模？ 板书设计 课题 例1 例2 例3 复习回顾内容 （） 教学后记 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓