unit4 B1附反思.docVIP

《 Unit4 B1 》（开发型） 教 师 陈倩倩 学 科 英语 执教班级 三（4）、（5） （6） 教学时间 2011年 3 月25 日（第 周 星期五 ） 教学地点 教学内容 Unit4 Blet’s talk 教学课时 第 四 课时 教学课型 句型教学 是否集体备课 否 教材 分析 Part B Ⅰ 25 Teaching content 1 .Let’s talk 2 . Lets practise Teaching aims and demands 1 . Be able to say “Do you like ...? Yes ,I like .../No ,I don’t like ...”Teaching preparation 1 .Fruit :banana,apple 2 .Food :juice,chicken ,coke ,water ,milk ,coffee ,tea ,French fries,hot 教学 目标 综合运用句型：Do you like…,Have some…,Can I have a/an…; 学会在适当场合运用sorry，Certainly等延伸语言。 教学 重点 在真实情景中sorry, certainly等延伸语言的运用教师准备水果、食物的实物或图片，及本课的单词卡。学生准备3-4种自己喜欢的食物图片。1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生问候，并进行日常口语练习。（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。2．新课展示（Presentation） 1 师出示B部分的挂图，解释情景。并用各种水果的卡片引出fruit这个单词。 2 老师让学生提问，教师先问：What do I like? Can you guess？老师在黑板上画简笔画，每画一笔，学生猜一次，如果是不喜欢的，教师就说：Sorry, I don’t like ….老师可以告诉学生sorry比no更有礼貌。  3 教师将水果放在讲台上，让学生用一册的can I have some/a/an …来表达自己想要的水果，教师先用sure,再替换成certainly。然后让学生进行替换练习。（4）看图片，听录音并且跟读对话。3．趣味操练（Practice）学生用卡片进行自由对话练习。分角色进行对话的表演或改编表演。4．课堂评价（Assessment）的内容。 板书设计 Unit 4 Do you like Pears？ Have some… Thank you./Thanks Can I have a/an… Certainly/sure,here you are. 作业设计 （1）听录音，仿读对话（2）和同伴表演对话.以前学生或多或少的接触并知道点水果类词的说法，现在学习水果类单词，充分利用学生的感官，学生很感兴趣，学起来较容易，因而能很好掌握所学内容。 2．外语教学要为学生创造良好的学习氛围，让学生充分感知语言，有效的操练语言。有趣而有效的游戏，一定能为英语教学增色不少。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓