华师大版七下11.1《可能还是确定》word教案（2课时）[www.edudown.net].docVIP

11.1 可能还是确定 第1课时　不可能发生、可能发生和必然发生 知识技能目标 1．分清不确定的现象和确定的现象； 2．认识“可能发生”、“不可能发生”与“必然发生”的意义，会结合实例加以区分 过程性目标 1．在实际情境中让学生体会各种事件的含义，初步获得对概率基础知识的认识，形成解决这类实际问题的一些基本策略； 2．经历对基本概念的辨析，学会与他人合作、讨论，让学生的合作探究能力得到发展． 重点：让学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述. 难点：对一些简单事件发生的可能性作出描述. 教学过程设计 一．创设情境 先让我们两人一组做一个“掷骰子”的游戏． 游戏用具：每组准备一个普通的正方体骰子，它有六个面，每一面的点数分别是从1到6这6个数字中的一个．骰子质地要均匀，以便使每个数字被掷得的机会均等．游戏中要求一个同学掷骰子，另一个同学做记录，用“正”字法把每个点数出现的频数记录下来，填入下表．掷完20次后，两人交换角色 两位同学的试验数据都记录在表1中： 表1：掷骰子40次骰子上每个数出现的频数频率表 二．探究归纳 1.不可能发生 1，“点数7”出现的次数为_______，如果再多掷几次，“掷得的点数是7”这件事会不会发生？ 观察所有小组表1中，“点数7”出现的次数总是0．骰子上没有7，所以再多掷几次，“掷得的点数是7”这件事都不会出现的． 师生交流：“掷得的点数是7”这件事是不可能发生的． “不可能”发生就是指每次都完全没有机会发生，或者说，发生的机会是0． 2.必然发生 7这件事会不会发生？发生几次？ 这件事一定会发生，每次都发生． 师生交流：每次都一定发生，不可能不发生，或者说，发生的机会是100%，我们称之为“必然”发生． 3.可能发生 2这件事会不会发生？是必然发生？还是不可能发生？ 这件事有时发生，有时不发生，不是必然发生，也不是不可能发生． 师生交流：我们可以在数轴上表示机会的大小： ?可能发生是指有时会发生，有时不会发生，或者发生的机会介于0和100%之间． 在刚才的游戏中，还有什么事是可能发生的？能否讲讲它发生的机会在6万次中约有几万次？ 掷得的点数是1 (它发生的机会在6万次中约有1万次) 掷得的点数是奇数 (它发生的机会在6万次中约有3万次)等等． 师生交流：“必然发生”、“不可能发生”都是确定的现象，而“可能发生”是不确定的现象． 在生活中遇到的事件中，是确定的现象多呢？还是不确定的现象多？请你各举一例说明．(让学生自由回答) 例1? 一次掷三个正方体骰子，请你写出一件不可能发生的事，一件必然发生的事和一件可能发生的事． 参考答案 “点数之和等于2”是不可能发生的事．???????? “点数之和小于19”是必然发生的事 ???????? “点数之和等于12”是可能发生的事． 例2? 一枚均匀的骰子连续掷3000次，你认为出现6点大约有______次，出现奇数点大约有______次． 分析? 出现6点的机会在6次中约有1次，因此在3000次中约有500次． 出现奇数点的机会在6次中约有3次，因此在3000次中约有1500次． 例3? 下列哪些事情是必然发生的，哪些事情是不可能发生的，哪些事情是可能发生的？为什么？ 1．掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上； 2．任意选择电视的某一频道，它正在播放动画片； 3．当室外温度低于-5℃时，将一碗清水放在室外会结成冰； 4．某汽油油罐失火，消防队赶来用自来水水枪把火扑灭了； 5．我们班李强同学100米短跑只要6秒钟． 答? 1．可能发生． 2．可能发生． 3．必然发生． 4．不可能发生． 5．不可能发生． 练习： P108练习1、2、3 四．交流反思 本课我们一起学习了可能发生、不可能发生和必然发生，可能发生是指有时发生，有时不会发生，或者说，发生的机会介于0和100%之间；不可能发生是指每次都完全没有机会发生，或者说，发生的机会是0；必然发生是指每次一定发生，不可能不发生，或者说发生的机会是100%． 五．作业：教材 P110习题11.1第1、2、3题 补充题： 1.判断下列说法是否正确，正确的填“对”，错误的填“错”： (1)从一副洗好的只有数字1到10的40张扑克牌里一次任意抽出两张牌，它们的差小于9，是必然发生的．———— (2)同一个骰子掷5次，5次都是同一点数，是不可能发生的．———————— (3)同一个正方体骰子掷三次，点数之和为20，是不可能发生的．———————— (4)向上抛硬币2次，2次都出现正面，是不可能发生的．———————— 2.在一个不透明的口袋中装有10个白子和5个黑子，它们在口袋被搅匀了．在下列可能发生的事件后填A，不可能发生的事件后填B，必然发生的事