教科版二年级上册《小草，向前走》教学设计.docVIP

《小草，向前走》教学设计 教学目标： 1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。 2、学习质疑，学习自主阅读发现。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、认识双线格中的10个字，学会田字格内的11个字。 教学重点： 有感情地朗读课文并背诵部分段落。 教学难点： 感悟小草“向前走”的快乐。 教学准备： 挂图、录音带 教学过程： 第一课时 一、创设情景，导入新课 今天，我们学习一篇课文，题目叫《小草，向前走》。看了题目，你有什么疑问吗？ 二、理解课文，感悟新知 1、自由试读课文。要求：把字音读准确。 2、同桌互读，教师检查指导 3、教师配乐范读，学生标出自然段。 4、读了课文，你知道了什么？从课文中又发现了什么？ 5、在小组中、班级中交流阅读新的。 三、深化明理 1、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？ 2、结合课文，动手画出插图 四、教师小节 这节课，我们学习了《小草，向前走》这篇课文，感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走”的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的！ 第二课时 一、积累内化 1、自选词语，引导学生尽可能选一些新词语，增加词语积累。 2、背诵自己喜欢的段落。 二、迁移练习 1、认读词语 2、识记字形，运用多种方法。 3、引导观察，指导写字 4、实践活动 收集朗读关于“草”的诗文，在同学之间交流。 MZP@
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