新人教A版高中数学（必修1）2.3《幂函数》word教案2课时[www.edudown.net].docVIP

教学目标：理解幂函数的定义，掌握幂函数的图像和性质。 重点：五个具体幂函数的图像和性质 难点：幂函数性质的总结归纳 一、预习案 预习目标：1、了解幂函数的定义初步掌握函数的图像和性质 1、幂函数的定义是什么？（类比指数函数） 2、下列哪些函数是幂函数？ （1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6） 3、你能在同一坐标系内画出（1）；（2）；（3）； （4）；（5）． 的图像吗？ 4、完成知识框图 定义域 值域 奇偶性 单调性 定点（公共点） 5、幂函数性质归纳． （1）所有的幂函数在区间_____________都有定义，并且图象都过点______________； （2）时，幂函数的图象通过原点，并且在区间上是________（增or减）函数．特别地，当时，幂函数的图象下凸；当时，幂函数的图象上凸； （3）时，幂函数的图象在区间上是_________ 增or减 函数．在第一象限内，当从右边趋向原点时，图象在轴右方无限地逼近轴正半轴，当趋于时，图象在轴上方无限地逼近轴正半轴． 二、课堂案 例题1比较下列两个代数值的大小： 强化：比较下列各组数的大小： 例题2、求下列函数的定义域，并指出其奇偶性、单调性 强化：在函数中，定义域和值域相同的有：_________________. 例题3、若，试求a的取值范围。 强化： 三、巩固案 A组 1、在函数中，幂函数有（ ） A．1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列函数中既是偶函数又是 （ ） A． B． C． D． 3．函数在区间上的最大值是 （ ） A． B． C． D． 4．函数的图象是 （ ） A． B． C． D． 5．下列命题中正确的是 （ ） A．当时函数的图象是一条直线 B．幂函数的图象都经过（0，0）和（1，1）点 C．若幂函数是奇函数，则是定义域上的增函数 D．幂函数的图象不可能出现在第四象限 6．函数和图象满足 （ ） A． B．C． D．，，的大小顺序是： （ ） A. B. C. D. 8．指出下列函数的定义域和奇偶性： （1）的定义域是_________________，是______________函数； （2）的定义域是_________________，是______________函数； （3）________________，是______________函数. 9.求证：（1）函数在R上为奇函数且为增函数 （2）证明幂函数在（0，+）上增函数 B组 1．如图1—9所示，幂函数在第一象限的图象， 比较的大小（ ） A． B． C． D．，满足 （ ） A． B． C． D． 轴对称，试确定的解析式. 3.3 幂函数（1）3.3幂函数（1）（个人独立制作） 【教学过程】 创设情境 前面我们学习了函数定义，研究了函数的一般性质，并且研究了指数函数和对数函数.函数这个大家庭有很多成员，如一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数等.它们在数学中的都承担着各自的任务，每个成员又都有它们各自鲜活的个性.今天，我们利用研究指数函数、对数函数的研究方法，再来认识一位新成员. 请大家看如下问题. （板书：）抽取这几个解析式结构上的共同特征：我们能够发现它们的右端都是幂的形式，并且底数是自变量x，幂指数是常数. 也就是说，它们可以写成的形式，这种形式的函数就是幂函数.（板书课题：幂函数） 探究新知 幂函数的定义（形式定义） 一般地，形如的函数称为幂函数，其中是常数. 自变量x是幂的底数，换句话说，幂的底数是单变量x，幂指数是个常数，幂的系数是1，符合上述形式的函数，就是幂函数. 请同学们举出一个具体的幂函数. 从引例和同学们刚才举的例子中，我们可以发现，幂指数可以是正数、负数，也可以是0.幂函数与指数函数，对数函数一样，都是基本初等函数. 课堂练习 1．指出下列函数中的幂函数. 探究新知 按照从特殊到一般的原则，我们先来研究几个具有代表意义的幂函数. 请同学们用描点法在平面直角坐标系中画出上述函数的图象.我们在前面的课程中已经研究过了函数与的性质，它们的图象已经呈现在坐标纸中了，在这里，我们只画出余下四个函数的图象.（时间关系，分四组） 根据手里作出的图象，以小组为单位对照函数图象，讨论以下四个问题： 1.描点法画函数图象的步骤；（列表、描点、连线） 2.互相检查函数图象的画法，图象是否一致； 3.讨论在画图象过程中出现的问题； 4.探究幂函数图象的变化规律，归纳幂函数的性质. 通过刚才观察同学们作图，其中几个同学的图象特别规范，请看. 变化趋势. 首先可以很明显的看到，上述六个幂函数的图象都过同一个定点（1，1）. （一边分析函数图象的特征