浙教版六年级上册《叶欣荣获南丁格尔奖章》WORD版教案.docVIP

编写者： 杨菊英 执教者： 时间： 07、10、10 课 题： 10、叶欣荣获南丁格尔奖章 设计理念： 本课是一则消息报道，读懂消息是本册教材阅读训练的内容之一。学会读懂消息的方法是：一、认真读课题；二、仔细读开头；三、想想这条消息的作用。 课时 教学目标： 1、收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀。 2、学会本课7个生字，理解“获悉”等14个词语的意思。 3、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。 4、会正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备： 收集叶欣等英雄的事迹及有关资料。 修改意见 教 学 流 程 第一课时 课前预习提示： 课文主要内容是什么？ 2、收集叶欣的生前事迹及有关资料。 一、导入新课。　 　1、读一读本单元的“学习提示”，说说本单元的阅读目标。揭示课题，理解课题。自由朗读，针对课文内容质疑。指名朗读：模仿新闻节目支持人播音，激发朗读兴趣。（第3自然段语气读音的转换，“殉”读音。3、学生质疑：估计：（1）“中国红十字会”与“红十字会国际委员会”的区别。2）弗洛伦斯·南丁格尔奖章3）词语的意思指名说说，这则消息的要点是什么？（标题）指名说说，这则消息的主要内容是什么？（开头一段）听写词语。3、4自然段。1、谈话引入：南丁格尔奖每两年评选一次，是国际上授予护士的最高荣誉。到目前为止，我国已有38名优秀护士获此殊荣，说明要获得此荣誉是很不容易的。同学们，听了文中对“南丁格尔奖”的介绍，你的脑海里自然会产生什么疑问？2、质疑解疑：红十字会国际委员会为什么授予叶欣南丁格尔奖章？她做出了怎样卓越的成绩，使她足以获得“国际上授予护士的最高荣誉”？题，自学第3、4段，划出叶欣卓越成绩的词句。反馈：多次被评为“优秀共产党员”“先进工作者”“优秀护士”“优秀护士长”　　 5、作业指导：P10 4题指导感情朗读。7、再质疑解疑。2003年我国护士获得南丁格尔奖章的人数共有10人，为什么会有那么多呢？从中你能够体会到什么？以叶欣护士长和其他9名中国南丁格尔奖章获得者为代表的广大医务工作者在抗击“非典”的战役中付出了怎样的代价？这些代价的付出，你认为值不值得？交流搜集的抗击“非典”的英雄事迹。4、总结课文。 反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载