沪科版物理八年级5.2《怎样描述力》WORD教案8.docVIP

第五章：第二节：怎样描述力导学案 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 组别＿＿＿＿ 上课时间＿＿＿＿ 评价＿＿＿＿ 一、学习目标： 知识与技能：了解力的三要素。了解力的单位。能用力的示意图描述力。 过程与方法：通过实验使物体受力后产生不同的作用效果来了解力的三要素。通过画力的示意图，从而学会描述力。 情感态度及价值观：通过画力的示意图，养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度 二、学习重点：了解力的三要素. 学习难点：能用力的示意图描述力. 三、学习过程： （一）力的三要素 活动1：实验探究力的作用效果与哪些因素有关。 让一个同学上来力拉门产生的效果？用控制变量法说明：（1）力的大小不变、力的方向不变，而力的发生变化时，力产生的效果。（2）力的大小不变、力的作用位置不变、而力的改变，力产生的效果。（3）力的作用位置不变、力的方向不变，而力的改变，力产生的效果也。 你还能说出哪些力的三要素影响作用效果的例子 探究活动3：在铁片的不同位置用同样方向和大小的力使铁片发生形变。 1.将手指放在铁片上端的A处，很____使铁片发生形变。（选填：容易、难） 2.将手指放在铁片下端的B处，很____使铁片发生形变。（选填：容易、难） 此实验说明：力的作用效果还跟力的______有关。 填一填： 影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的???? 、?????? 和??????? ，我们把它们叫做力的三要素阅读课本P8内容，完成下列内容。 在物理学中，力的单位是牛顿，简称______，用符号______表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 用手托起两个鸡蛋的力约为N。托起你的物理课本，估测一下这个力约为_____N。托起_____N。2.怎样表示力的方向？ 3.怎样表示力的大小？ 填一填： 在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的______，箭头表示力的_____，这就是力的示意图。 备注：画力的示意图，第一要有作用点，力的作用点要画在受力物体上；第二要有大小，要在线段的旁边标上力的大小；第三，；最后要有方向，在线段的朱端画上箭头表示方向。 达标测试： 1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。 2、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的__________有关。 3、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 __________不同，力的作用效果不同。 4、在开门时，要考虑人作用于门的力的__________、__________和__________。因为这些都关系到力的作用效果 我们可以用________________把这个力的三要素表示出来。 5、一个同学用50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用点在________上 6、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点 7、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ） A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同 8、作图题(在图上画出力的示意图) (1)用50N的力水平向左推桌子。 (2)箱子对水平地面的压力是200N。 (3)用150N的力提起一桶水。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 F1=100N F2=75N