苏教版选修《菩萨蛮·小山重叠金明灭》教学设计.docVIP

《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）???????导学案???????一、学习目标???????1、鉴赏诗歌???????2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的艺术风格???????二、相关知识链接???????1、花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为《花间集》，故名。???????2、（1）两弯眉画远山青，一双眼明秋水润。???????——《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》???????（2）都缘自有离恨，故画作远山长。???????——（宋）欧阳修《诉衷情》???????（3）也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。???????——（宋）阮阅《眼儿媚》???????（4）水是眼波横，山是眉峰聚。???????——（宋）王观《卜算子》???????（5）山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。???????——李乐薇《我的空中楼阁》???????3、（1）云鬓半偏新睡觉（jué），花冠不整下堂来。???????——（唐）白居易《长恨歌》???????（2）有个女孩名叫婉君，明眸如水绿鬓如云。???????——琼瑶《婉君》???????（3）绿云扰扰，梳晓鬟也。???????——杜牧《阿房宫赋》???????（4）螓（qín）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。???????——（《诗经·卫风·硕人》）???????三、诱思导学???????1、???????????整体感知，在这首词中，塑造了一个怎样的人物形象？???????????????2、???????????在这首词中，作者是如何来表现人物形象的？（具体分析）???????????????????????3、???????????结合这首词，谈谈你对“绮丽香艳、婉约柔媚”这一风格的认识。???????????????????????四、课堂检测???????1、词，又称（???????）（???????）等，滥觞于（???????），兴盛于（???????），主要有（???????）和（??????????????）两个大的流派。???????2、温庭筠，字（???????），（???????）派之开山鼻祖，与（???????）并称“温李”。???????五、拓展阅读???????谒金门　　　　冯延巳???????风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼（ruó）红杏蕊。　　斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。???????（1）?试分析“皱”字的好处。???????????????（2）试比较本词与温词《菩萨蛮》的异同。???????????????《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）???????教案???????学习目标：???????1、鉴赏诗歌???????2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格???????教学过程：???????（一）导入???????为什么要学习古典诗歌？???????明确：继承优秀的传统文化，提高自身的文学素养，“腹有诗书气自华”，途径——鉴赏。???????（二）作者???????温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。???????（三）切入诗歌???????1、结合小注，自读。???????提醒注意：一个词语有几种不同的注解，诗无达诂。以小注②“小山”为例，结合导学案二—2分析证明此处理解为“眉”更好。???????2、齐读，整体感知内容（鉴赏第一步，参见导学案三—1），结合词意给“女性”添加定语并作具体分析（指导学生完成）。???????贵族、美丽、寂寞???????整合答案：这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象。???????3、导学案三—2（先解析题目，明确这是考察对艺术手法的把握，这也是鉴赏的第二步），讨论完成。???????描写：肖像、动作（细节）、着装???????4、导学案三—3，试由学生自由分析体会。???????明确：所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主，带给人女性化的审美感受的特征。???????5、整合前边的分析过程及结果，形成一段完整的赏析文字，由学生完成。? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载