苏科版初中物理九上12.2《内能 热量》WORD教案4.docVIP

班 级 九（ 上 ） 日 期 9.22 课时 1 复 备 课 题 2.2 内能 热传递 课 型 新 授 教 学 设 计 教学资源分析： 本节学习的内容是8年级热学知识的深入，在本节学习中，需要联系到分子动理论的相关知识；在进行热量的计算时，联系到比热容的概念。在学习机械运动中，学生已具有了物体动能和势能的概念，因此，在本节学习分子动能和势能的概念，引入内能的概念时，要充分利用新旧知识的联系，进行类比实现知识的迁移。另外，本节涉及到的物理知识在生活中有许多应用，在学习热传递（改变物体内能的一种方式）知识的过程中，要利用学生的生活经验，将学生的感性认识上升为理性认识。 教学策略分析： 以能量为主线索，用内能来沟通全节内容，以内能的形式、改变方式到其变化量的计算为途径完成教学任务。 根据学过的与本节相关的知识，采用类比的方法建构新知识。 借助于学生自身的生活经验，并适当地增加一些小实验，以帮助学生正确理解概念。 教学目标 知识与 技能 1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 2.能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 3.了解热量的概念，知道热量的单位 过程与 方法 体验用类比法，加深对物理概念理解的过程 情感 通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感 教学重点 重点：内能、热量的概念 教学难点 内能、温度与内能之间的关系