管志伟：用现代化的历史观诠释世界史.docVIP

管志伟：用现代化的历史观诠释世界史 ? 博客公告 “哥本哈根精神”指“平等自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛”，这是我向往的精神家园。在历史课程网的平台上， 我学习，我思考，我参与，我发言，我快乐！ 木铎·历史教学???? 单位：河北秦皇岛卢龙中学? 管志伟 ? 　一、现代化的历史观是怎样出现的？ ? “现代化”理论是在20世纪90年代逐步推广的。 “五种社会形态”理论在20世纪80年代受冲击的，因为它如下缺陷： 1．真正按“五种社会形态”发展的只是少数地区（如欧洲），导致基本理论概念的误区。 许多理论难题无法解决，如：我国何时进入封建社会？目前就有西周、春秋战国、魏晋等各种说法。如日本明治维新，领导者是中下级武士，并无资产阶级领导，俄国1861年改革也是这样。 2．“五种社会形态”理论的着眼点虽涉及生产力，但实际上注重生产关系，而生产关系的核心是阶级关系，阶级斗争，人类文明的发展演进无法体现，脱离了时代。 3．在“五种社会形态”理论基础上构建的历史体系强调资本主义腐朽，社会主义取代资本主义，也与现实发展不符合，是对时代判断的错误。 “十六大”报告中有一些提法变化了，如：没有提反对霸权主义，只是提霸权主义有一些新的表现。提出吸收发达国家的经验，甚至模仿，而不是对抗。 因此，中学、大学的改革势在必行，因为改革符合历史的真实，因为改革可以从时代的高度解读历史。 20世