北京市大兴区第三中学高中历史必修三第21课:西学东渐(课件).pptVIP

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  • 2017-08-15 发布于安徽
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北京市大兴区第三中学高中历史必修三第21课:西学东渐(课件).ppt

1、策略的考虑:借孔子权威来论证维新变法理论的合理性,减少阻力。 2、思想根源:康有为出生于封建官僚家庭,自幼受过严格的封建教育,奉孔子为圣贤。因此康有为不敢也不可能与封建思想彻底绝裂。 3、阶级局限性:资本主义发展不充分导致资产阶级的软弱性和妥协性。 想一想: 康有为为什么要用“移花接木”的方法来宣传变法思想? 课堂设问 请思考:你如何评价康有为采用“移花接木” 的办法来宣传变法维新?他为何这样做? (1)“移花接木”法是指:康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,宣传维新变法的道理。 (2)其目的是利用儒家的权威来宣传变法的合理性,从而减小维新变法的阻力。 (3)它反映了康有为反对封建传统思想、发展资本主义的强烈愿望 (4)暴露了资本主义经济发展的不充分而导致的中国民族资产阶级政治上的软弱性。(原因) 拓展:康有为为何要采用“移花接木”方法来宣传变法维新? 1、策略的考虑:借孔子权威来论证维新变法理论的合理性,减少阻力。 2、思想根源:康有为出生于封建官僚家庭,自幼受过严格的封建教育,奉孔子为圣贤。因此康有为不敢也不可能与封建思想彻底绝裂。 3、阶级局限性:资本主义发展不充分导致资产阶级的软弱性和妥协性。 梁启超的“新民”思想 “新民”必须具备爱国思想,尚武精神,社会公德和独立人格;新民是民主政治的基础 维新派 VS 洋务派、顽固派 焦点:要不要

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