（人教新课标）一年级语文上册教案 雪地里的小画家.docVIP

雪地里的小画家 教学设计思路 这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。本课教学要实现学问性知识向体验性知识的重心转移，实现内容性知识向方法性知识的重心转移，并让学生在诗中体会到生活的美好。 教学目标 （一）知识目标 1．理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。 2．学会7个生字，认识1个偏旁。 3．会认9个生字。 4．朗读课文，背诵课文。 （二）能力目标 朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标 知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。 教学重难点 1．学习生字词。 2．理解课文内容。 教学媒体 生字卡片，竹叶、梅花、枫叶等实物或图片。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、解题 1．出示课题，读课题。 2．看题目讨论：“雪地”什么样？（下雪后，地面上盖上一层白雪，走上去会出现一串串脚印）什么样的人叫“小画家”？（年龄不大，有很高的画画本领的人）读了这个题目你想知道什么？（雪地的小画家是谁？他们画的画什么样？他们怎么成为雪地的小画家？……） 二、初读课文，粗知课文内容，识记生字的字音 1．看拼音读课文，用铅笔画出本课生字，标出诗中有几句话。 2．再看拼音读几遍课文，要求记住生字字音，把句子读连贯。 3．指名读课文，看字音是否读准，句子是否读连贯。 4．读生字卡片，检查离开拼音是否记住生字字音。 5．再读课文，说说《雪