（人教新课标）一年级语文上册素材教学实录 影子 1.docVIP

影子 《语文课程标准》在“教学建议”中提出：“语文教学要努力体现语言的实践性和综合性，使语文教学紧密联系生活实际，联系学生的经验世界和想象世界，”语文教学要有一种直指心灵的力量，这种力量来自学生与文本的对话，文本与心灵的沟通。对与一年级的学生甚至对于一般的读者来说，这种对话和沟通主要依靠体验来实现的。教学重在创设情境或开展一些实践活动来强化学生对课文所描绘的情景的体验，感受到这个简单的游戏所蕴涵的欢乐。以下就以一年级上册《影子》为例，谈谈──将语文教学游戏化未尝不是有益的教学 。 在游戏中激发兴趣。选择一个阳光灿烂的日子，课前带学生到操场上去找影子，跟影子赛跑。观察影子。这一活动为教学奠定了很好的感性认识的基础，同时也能激发学生学习和影子有关的课文的兴趣。 　　师：（猜谜揭题）我们每个小朋友都有自己的朋友吧。你的好朋友是谁呢？ 　　生：说出了同学的名字。 　　师：老师也有一个好朋友，他天天跟我在一起，有时走在我的前面，有时走在我的后面，我和他问好，他呀不开口。你们猜，我的好朋友他是谁？ 　　生：影子 　　师：你们是怎么猜出来的？ 　　（学生喜欢猜谜，通过猜谜，了解学生对影子朋友的感觉。） 　　设计影子游戏，交流“我的发现” 　　师：（找影子）你们也有这样一位朋友吧？你在哪儿见过他？你现在能马上找到他吗？（鼓励学生大胆尝试。） 　　生：在课桌边 　　生：在投影仪前 　　生：在幻灯机前