（人教新课标）一年级语文上册素材教学实录 画 1.docVIP

画这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂熟，倒背如流了。）我决定采用探究性的学习方式来完成学习内容。　教学过程　　师：今天学的这首古诗，实际上是一则谜语，我们来猜一猜，谜底是什么？　　生：（兴奋的，异口同声）画。　　师：（故作惊讶）你们为什么猜它是画呢？你的根据是什么？　　生：一部分学生举手要求发言，一部分学生呆住了，根据是什么，还从来没去想过。　　师：别急着说，先自己想一想，然后分四人小组讨论讨论，每位小朋友要大胆地说出你的看法。小组长要把小组内同学的意见向大家汇报。　　生：马上四人一小组围在一起，说开了。　　师：慢慢巡视，时而凑过去听听小朋友都在议论些什么。教师走到一个小组旁边，弯下腰加入了他们小组的讨论。　　生A说题目是画，所以猜是画。　　生B说书上画着一幅画，所以猜是画。　　生C表示赞同B的说法。　　生D说如果是真的水在流动，肯定是有声音的，现在走近水旁没有听到水的声音，肯定是一幅画，所以猜是画。教师认真地听完每位同学的发言后，微笑着点点头，离开了。　　看大家讨论得差不多了，教师示意停下，请小组选代表汇报交流。　　生：我们组毛思琪认为这则谜语边上挂着一幅画，因此说是画。陈子熙说题