《化基分析》教学大纲.docVIP

福建省晋江晋兴职业中专学校《化基分析》教学大纲第一部分 《分析化学基础》大纲说明 一、课程的性质、作用与任务 本课程是为二、课程的目的与要求 培养学生良好的实验习惯、实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，为后继课程的学习和将来参加社会生产实践打下基础。1）化学科学基本原理和相关的知识及其应用；（2）分析化学基本知识；（3）有机化学基本知识；（4）化学实验。 本课程的教学要求：在上好理论课的同时，必须重视实验课的教学。要求学生做到：1.掌握所学化学分析的基本原理，对所学化学分析方法和仪器分析方法的基本原理有一定的了解。2. 掌握分析过程中误差的来源，树立正确的量的概念。3. 掌握分析结果的计算。4.培养严肃认真，实事求是的科学态度和严格、细致、耐心、整洁的良好实验习惯。 　　　 第二部分 《分析化学基础》教学实施方案 、参考教材 戴大模、何英主编，分析化学(附实验部分高职高专十一五规划教材)，华东师范大学出版社，2006年8月。 教育部高职高专规划组编，分析化学（第二版），高等教育出版社，2000，7。 教育部高职高专规划组编，分析化学实验（第二版），高等教育出版社，2002，8。 、教学环节 1．多媒体教学 各地方根据实际情况，尽量采用多媒体教室授课。为部分理论联系实际的教学内容增加深感性认识，包括实验仪器图片、动画、化学实验室安全教育、个别实验的实际录像和FLASH演示实验等内容。 2．面授与实验操作教学 课程理论教学以面授为主，进行课堂交互。 进行实验操作教学时，注重训练学生的动手操作能力。 3．平时作业 教材每章课后有习题，作业以这些习题为主，任课老师可根据学生请况添加作业量和不同题型的习题，便于学生更好的接受新知识（增加多一些实际应用习题的练习）。 4．考试及成绩 进行期中（任课老师自己组织进行）和期末（全省统一进行，闭卷）笔试考试。 5．课外学习要求：学生以小组形式，利用网络资源自学，了解分析化学在国民经济中的地位和作用，熟悉环境学科领域的环境污染物分析及检测现状，以及生活中分析化学的应用领域和情况；每小组完成汇报的PPT文件一份，课堂进行交流和讨论。 第三部分　《分析化学基础》教学大纲 任务一 认识化学中常用的物理量——物质的量 一、物质的量及其单位——摩尔 二、摩尔质量 任务二 确定气体摩尔体积 一、气体摩尔体积 二、有关气体摩尔体积的计算 任务三 配制溶液 一、物质的量浓度 二、溶液的配制 任务四 计算原料的用量和产品的产率 知识窗 阿伏加德罗与阿伏加德罗定律的发现 单元小结 学习反馈 单元四原子结构和元素周期律 任务一了解原子结构 一、原子的组成及同位素 二、核外电子排布的初步知识 任务二 理解元素周期表与元素周期律 一、元素周期表的结构 二、元素周期律 任务三 初步了解化学键 一、离子键 二、共价键 知识窗元素周期律的发现 单元小结 学习反馈 单元五 化学反应速率和化学平衡 任务一 确定影响化学反应速率的因素 一、浓度对反应速率的影响 二、压力对化学反应速率的影响 三、温度对化学反应速率的影响 四、催化剂对化学反应速率的影响 任务二 确定化学平衡特征 任务三 确定平衡常数和平衡组成 任务四 确定化学平衡移动的方向 一、浓度对化学平衡的影响 二、压力对化学平衡的影响 三、温度对化学平衡的影响 知识窗 新型催化剂让太阳能直接转化成氢能源 单元小结 学习反馈 单元六电解质溶液和化学电源 任务一 确定电解质的类型和离子反应 一、强电解质和弱电解质 二、弱电解质的电离平衡 三、离子方程式 任务二 确定溶液的酸碱性 一、水的离子积常数 二、溶液的酸碱性与pH 三、酸碱指示剂 任务三 确定盐类溶液的酸碱性 一、强碱弱酸盐溶液 二、强酸弱碱盐溶液 三、弱酸弱碱盐溶液 四、强酸强碱盐溶液 知识窗 人体的酸碱平衡 任务四 认识氧化剂、还原剂 一、氧化还原反应 二、氧化剂和还原剂 三、电极电势 四、能斯特方程式 任务五 认识化学电源 一、原电池 二、电解池 三、电解的应用 知识窗 新型能源——燃料电池 单元小结 学习反馈 第三篇 有机化合物 单元七 重要烃类 任务一 认识甲烷及烷烃 一、甲烷 二、烷烃 三、烷烃的命名 知识窗 爆炸极限 任务二 认识乙烯及烯烃 一、乙稀 二、烯烃 任务三 认识乙炔及炔烃 一、乙炔 二、炔烃 任务四 认识苯及芳香烃 一、苯 二、芳香烃 知识窗 石油和煤 天然气水合物——未来洁净的新能源 单元小结 学习反馈 单元八 烃的衍生物 任务一 认识乙醇 一、乙醇的分子结构式 二、乙醇的物理性质 三、乙醇的化学性质 四、乙醇的用途 五、乙醇的工业制法 六、乙醇的危险性概述 七、醇类 知识窗 乙醇的生理作用 任务二 认识苯酚 一、苯酚的结构 二、苯酚的物理性质 三、苯酚的化学性质 四、苯酚的用途 任务三 认识乙