（人教新课标）一年级语文下册教案 雪地里的小画家 1.docVIP

雪地里的小画家 泽随小学 徐斐斐 设计理念：本课设计以语文的人文性，工具性的和谐统一为目标，结合学生的年龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度的参与，让每一个学生都能主动的地愉快地接受知识，锻炼语言、获得综合素质发展。 教学目标：知识与技能：认识十四个生字及组成的词语；理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点；有感情的朗读课文、背诵课文。教学重点：认识生字，理解课文，有感情的朗读、背诵课文。教学难点：知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙动冬眠的特点，并拓展了解其他小动物的相关知识 教学准备：生字卡片，动物脚印图片，小黑板 教学过程： 一 、背诗导入：板书课题：雪地里的小画家　　1.学生背诵《咏雪诗》。　　2.教师问，一片二片三四片指什么？　　3.想象外面正下雪，你会怎样喊？（下雪啦！）　　4.指导朗读：“下雪啦！下雪啦！” 师：看得出小朋友很喜欢下雪天，有一群小画家和你们一样，也很喜欢下雪天，他们正在雪地里等着我们呢！ 5.齐读课题，问学生有什么问题吗？（如：来了哪些小画家？都画了些什么啊？） 二、初读课文 1.自由读，带着问题自己读 2.指名读，让学生一人一句，其他同学认真听，指错 3.生字词语卡片（睡着、参加、几个、梅花、为什么…