（人教新课标）一年级语文下册素材教学实录 柳树醒了 1.docVIP

柳树醒了 一、走进春天 1.欣赏歌曲《春天在哪里》 2.回忆与春天有关的美丽词语。 3.引入课题： 是啊，春天真是个美好的季节，春天一到，万物复苏，小草好奇地钻出了泥土，花儿绽开了可爱的笑颜，鸟儿快乐地歌唱舞蹈。在这样生机勃勃的春天里，小柳树呀，也醒了！（板书课题：柳树醒了） 出示生字“醒”，分析字形，齐读识记。 二、边走边学 1.老师范读课文。学生评价，老师读得怎么样？为什么觉得老师读得好？ 2.想和老师一样读一读吗？注意：读准字音，圈出生字。 3.走进课文，寻找生字。 （1）第一小节 是谁把柳树叫醒了？（春雷）出示生字“雷”，学生自由说说发现，再由小老师带读。 齐读第一节。你觉得春雷都跟柳树说了些什么？ 师生共表演。老师扮演柳树，学生表演春雷，对柳树（老师）说话，让柳树醒过来。 （2）第二小节 过渡：在春雷的召唤下，我（柳树）醒了，可是不知道会不会有新的朋友呢？谁呀？（春雨、春燕、春风、小朋友） 春雨来干什么呢？齐读第二小节，教师引导学生复述内容，相机出示生字“澡、枝、软”，学生发表意见，识记。 （３）第三小节 春风又为柳树做了些什么呢？齐读第三小节。 老师引导学生说一说内容，相机出生字“梳、梢”。 谁发现了这两个字的特点？你觉得为什么它们都是“木”字旁呢？ 读一读。 （４）第四小节 春燕来了，它又来和柳树做什么呢？齐读第四小节。初步了解内容。 （５）第五小节 读后，出示生字“