（人教新课标）三年级语文下册素材教学实录 荷花 1.docVIP

《荷花》片断赏析之一 　　 师：现在我们就以小组为单位自读自悟第四自然段这部分内容，你喜欢哪句话就和小组同学读一读，说一说，还可以演一演。（小组合作、讨论） （学生边读边展开想象，体会作者的感受） 师：请汇报一下你的学习成果。 (学生畅所欲言，有的说喜欢第一句，有的说喜欢第三句，有的说喜欢第二、三、四句，还说明了为什么喜欢，还说知道“仿佛”、“翩翩起舞”词语的意思。) 师：你们都说得很好，看来大家已经理解这些句子了。体会到了荷花的美。那么这几句话怎么读呢？大家练一练。（师给以指导） 师：谁愿意给大家读读这几句话？ (学生自由读，小组合作读，起读。在读中更加感受到荷花的美。) 师：荷花真是美极了，那么你能根据你们的理解表演一下吗？ (学生表演，师加以指点) 师：真的很美。你的表演很精彩，看来你已理解了“翩翩起舞”这个词了。 评析： 学生对文本的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在这教学片断中，教师能充分信任学生，把读的权利还给学生，自由读，小组合作读，齐读，让学生读一读、说一说、演一演是本课教学的一个特色。教师相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，寻找自信的力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。 在此教师努力创设了一种民主、平等、宽容、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生们根据自己的理解，读出了不同的感情色彩，品味出不同的思想内涵。请学生从