初二地理《长江的开发》.docVIP

初二地理《长江的开发》导学案 课程标准 在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 教学重难点 (1)了解长江河源基本概况，形成根据长江特征寻求开发治理措施的能力。 (2)形成根据长江特征寻求开发治理措施的能力 学习目标 1、利用“中国地形图”、“中国政区图”、“长江流域图”，找出长江的发源地和注入的海洋、长江干流流经省区、上中下游的分界点，各河段的主要支流湖泊等概况。 2、利用“中国地形图”、“长江干流剖面图”，找出长江干流流经的主要地形区，分析水能资源丰富的河段，并分析原因。（重点） 3、利用“中国地形图”和“长江航运图”， 找出长江利于航行的河段，并分析原因。（重点） 4、利用“长江流域图”，找出长江易发生洪水的河段，结合相关资料分析洪灾频发的原因，并提出合理的治理措施。 学习流程： 一、自主学习（课前预习） 1、（完成目标1） （1）（见课本第9页图）读“中国政区图”，找出长江干流流经的省区（写出省区的简称即可）： 。 （2）（见图册22—23页）读“长江流域图”，找出长江干流及发源地和注入的海洋，并填在下图中相应的位置上。 （3）（见图册22—23页）读“长江流域图”，找出长江上、中、下游的分界点：宜昌和湖口，各河段的主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江