（人教新课标）五年级语文上册教案 鲸 2.docVIP

鲸 学习目标1.积累本课生字　　　2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性　　　3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象　　　2.有生字、新词和重点语句内容的课件教学过程第一课时　阅读“单元导读”引入新课　　用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。　　今天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物。请看录像，提问：你们知道这是什么吗？（板书课题“鲸”）　　你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢？你们想知道吗？这节课我们一起来解这个谜。　自由朗读，自主学习　按要求自读、自学：读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的查字典；想一想课文的大意；提出不懂的问题。　在自学的基础上进行小组交流，你知道了什么？还有哪些问题有待探讨。（教师巡视点拨，根据需要可出示学生所需资料。各小组归纳整合不懂的问题。）　全班交流自学所得。　　a．生字的读音及书写。　 （“肺”的右半部不要写成“市”）　　b．联系上下文理解部分词语。　 （垂直 捕获 宽敞 倾斜 适应 比较 胎生 哺乳动物 鳍 吞进）　　c．朗读课文（师生探讨某些句段的读法。）　　d．整体感知这篇文章主要介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活