（人教新课标）五年级语文下册教案 草原 6.docVIP

草原 第一课时教学目的：　　1学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　2熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学重点：　　熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学过程：一、谈话导入　　　　你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象？（让学生初步感知）二、检查预习　　　1读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤　　　2学生互相提示易读错和易写错的字。　　　3学生互相解词：　　　 　渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。　 　　　拘束：过分拘束自己，显得不自然。　　　 　襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。三、默读课文，理清文章思路。　　　1读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？　　　 　板书：初见草原——迎客——待客——话别　　　2小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象？　　　3默读课文，画出你认为写得美的句子和不理解的句子。四、作业　　　1抄写词语　　　2熟读课文，思考课后问题。