较落后地区的一堂多媒体_位置确定_教学设计_郭丽君.pdfVIP

网络出版时间：2014-12-29 12:09 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.G41209.011.html 较落后地区的一堂多媒体《位置确定》教学设计 郭丽君 （唐山市第二十一中学） 一、教学分析 （一）教材分析 本节课是义务教育的第三学段空间与图形中的“图形与坐标”中的重要内容， 它是发展学生空间观念的重要载体，作为第一、二学段“图形与位置”的发展， 本节课是“图形与坐标”的主体内容，它不仅呈现了确定位置的多种方法，而且 也为学生今后从坐标的角度进一步体会图形的平移，轴对称的数学内涵，同时也 为后续的一次函数的学习，做好充分的准备。 （二）学情分析 农村八年级学生好奇心强、知识面广，对电化教学有浓厚兴趣，因此，教 学过程中，贴近他们生活的问题情境，会引起学生的极大关注，会有利于学生 对内容的较深层次的理解。另外，学生已经具备了一定的学习能力，同时在第 二章实数与数轴上的点一一对应的学习中，已经渗透了直线上确定位置的