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·教学改革与创新 · ~131LI．7 断课 稚 导学 让学生在英语 阅读课堂 “动起来 江苏省苏州市景范中学 刘六美 教学实践中，笔者一直在探索将讨论和表演引入到教 在 自然灾害中的一些 自救知识 ，既教书又育人。 学中，使阅读课堂 “静”中有 “动”，让学生 “动”了起来，从被 4．采访式表演 动思维变为主动探索，给学生提供更广阔的思维和表达空 采访的课堂活动有助于调动学生学习兴趣和活跃课堂 间。经过一段时间的实施 ，这种教学法真正实现教与学的 气氛，也有助于培养学生的应变能力和情境语言能力。如 和谐统一，深受学生欢迎 ，教学效果良好。 牛津初中英语 7BUnit1的阅读介绍了四个不同国家的家 一 、 讨论与表演的涵义 园。为了使学生有更深的了解，教授本文前我设计了一个 阅读课中的讨论是指两个以上的人围绕一个或几个话 采访活动：学生 5人为一组 ，一人扮演