高职护理专业引入美容课程的教学探索.pdfVIP

· 152 · JoumalofGuangxiUniversityofChineseMedicine 2O13．V0L16No．2 思，帮助他们概括和理解这些理论知识的应用情境，提高学生 课学习，因此他们必须具有善于发现并解决问题的能力，还 的高级思维能力。该课程对学生的考核要以学习成果为核心， 要积极与小组其他成员交流沟通，大家齐心协力得出最佳 采取同学点评与教师综合评价相结合的方式，将学生平时进 结论。在学生的积极配合下PBL教学才能取得预期的教学 行性考核成绩计入最终成绩当中，通过读书报告、学习汇报、 效果。 论文写作、学生评价、教师评审等多种形式进行分等级综合 3 结 语 考核。 2．2 PBL教学注意事项 PBL教学法可以促使学生在解决 PBL教学为学生创设了一种宽松、平等、自由的学习环 问题时不断进行思考，完全颠覆了传统的 “我讲你听，我做你 境，培养了学生独立获取知识信息和运用知识信息的兴趣和 看”、“预习一听课一复习一考试”四段式教学方法，充分体现 “课 能力。通过对相关问题的讨论，学生 自主复习基础知识和查 堂是灵魂，学生是