理工科“游戏美术设计” 课程的教学实践.pdfVIP

Computer Education 教 学 研 究 文章编号：1672-5913(2009)06-0062-02 理工科“游戏美术设计”课程的教学实践 方 桦 (北京师范大学珠海分校 信息技术学院，广东 珠海 519085) 摘 要： “游戏美术设计”艺术课程，要求培养具有跨科学和艺术两个领域的两栖型人才，而“游戏美术设 计”等课程对于理工科来说具有边缘学科交叉特征，这为高校课堂的教学带来困惑和挑战。针对理工科游戏 美术设计课程的特殊性，采取怎样的教学方法和模式，提升非艺术专业学生的美术素养和实践能力成为教学 中需要解决的问题。本文通过对“游戏美术设计”课程的教学思考与实践，探讨了理工科学生如何通过动态、 立体、实用的教学方法提高游戏美术素养和实践能力。 关键词：游戏美术；艺术素质；教学；自主学习；实践 中图分类号：G642 文献标识码：B 21 世纪是知识经济时代，信息科技的进步、文化发展 人才培养。所以游戏美术设计课