山东人民版一年级下《和风在一起》教学设计及评析.docVIP

《和风在一起》教学设计及评析 活动目标： 1、通过本课教学，培养学生：亲近自然，对风这种自然现象有探究兴趣，乐于参与探究活动的情感。 2、通过和风在一起的活动，增加新经验、新感受，感知新发现。 3、了解风的好处和危害，感受风给人们生活带来的影响。 4、初步感知从两方面科学看待事物的方法 教学准备： 1、教师准备：搜集丰富的关于风的知识并制作课件，风铃、四个玩具筐（风筝、三叶风车、四叶风车、小旗、花伞、塑料袋、泡泡液、彩色纸条、纸飞机）、作为奖品的小风车等。 2、学生准备：搜集风的知识 教学时间： 一课时 教学过程： 一、通过风使铃响的设计，使学生初步感知从风与事物的相互作用中认识风的方法，并导入新课 1、谈话：小朋友们，今天能在这儿见到大家，我可高兴啦！我不仅看到了你们灿烂的笑脸，还听到了一种悦耳的声音。找一找，声音是从哪儿发出的？ 2、待学生回答后，提出问题：是谁让铃儿发出了叮叮当当的声音呢？ 3、待学生回答后，进而提出问题：是风。因为铃儿感受到了风，所以发出了美妙的声音。小朋友们，在日常生活中你们感受到风了吗？谁把你的感受给大家说一说？ 启发学生自由谈。 4、再谈话，导入新课：通过小朋友们的发言，可以听出大家感受到风了。正如你们说的那样，风就在我们身边，我们天天和风在一起。（板书：和风在一起） 二、通过放风筝、玩风车、吹泡泡等活动，启发引导学生从风与事物的相互作用中