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次 品 中 的 模 型 ——人教版课标教材10册《找次品》教学设计 乐山市外国语小学 徐 刚 教学内容 新课标人教版数学五年级册第七单元数学广角教材简析 新标指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。因而新课标教材系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式呈现出来。“找次品”的教学，旨在通过“找次品”优化。本节课以“找次品”操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性通过教学目标 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应用，用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，充分培养学生的模型思想。 以谈话的方式导入，吸引学生注意力，真切体会到产品检验的重要性引导学生设计意图：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这一环节中，让学生动手动脑，亲身经历分、称、想的全过程，从不同的方法中体验解决问题策略的多样性评“找次品”培养学生的优化。这节课建立运用教学模式注重让学生经历探索知识的过程，使他们知道这些知识是如何被发现的，结论是如何获得的，体现方法比知识更重要价值观在学生有初步体验的基础上，到2015年月